假设一大型设备在任何长为t 的时
间内发生故障的次数 N（t）服从参数为λt 的泊松分布.
(1) 求相继两次故障之间时间间隔T 的概率分布；
(2) 求在设备已无故障工作 8 小时的情形下,再无故障运行 8 小时的概率Q.
(本小题5分。)ABC会计师事务所负责审计甲公司2023年度财务报表，委派A 注册会计 师作为项目合伙人执行审计业务。审计工作底稿中记录了与存货审计相关的情况，部分 内容摘录如下
(1)甲公司存货存放在多个地点，A 注册会计师根据管理层提供的存货存放地点清 单，选取了适当的存货存放地点实施了监盘，结果满意，据此认可了管理层的盘点 结果。
(2)甲公司有一批存货是使用木桶储存的液体，A 注册会计师使用了浸蘸、测量棒 对选择的样品进行化验与分析的方法实施了抽盘。
(3)A 注册会计师对甲公司a 产成品存货执行抽盘时发现盘点记录比实物少计 1000件， A 注册会计师要求甲公司调整盘点记录。
(4)甲公司在存货盘点过程中收到外购原材料，A 注册会计师确认了该批原材料为 在资产负债表日已入账的外购在途存货，因此提请甲公司将该批在途存货纳入期末存货 盘点范围。
(5)审计项目组在对存货盘点结果进行复核时，采取从存货盘点记录中选取项目追 查至存货实物的方法。
要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当，筒要说明理由。
初中语文《木兰诗》
题目来源：1月6日下午广东省深圳市面试考题
试讲题目：《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
基本要求：
①熟读课文 ，理解文章大意
②分析人物形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神，
③合理板书设计
答辩题目：
①请问你设计这节课的教学目标是什么 ，为什么这样设计？
②请简要介绍一下乐府诗。
案例：
如下是某教师教学“代入消元法解二元一次方程组”的主要环节。
首先，教师引导学生复习二元一次方程组的有关知识。
然后，呈现如下教材例题，让学生独立思考并解决。
例题：篮球联赛中，每场都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分。某队10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？
针对学生的解答，教师给出了如下板书：
最后，教师强调了两种解法的内在联系，并给出了代入消元法的基本步骤及数学思想。
问题：
(1)该教师教学设计的优点有哪些？（6分）
(2)该教师教学设计的不足有哪些？（6分）
(3)代入消元法的基本步骤及数学思想是什么？（8分）
