柴老师认为教育学生就像“腌萝卜”,把萝卜扔进二十年老汤的咸菜缸里,不需要萝卜努力,萝卜都会变成腌萝卜;把人参放进腌萝卜的缸里,几个月后,人参也会变成萝卜味。反之,把萝卜扔进二十年泡人参的老汤里,三个月后萝卜也会变成人参味。柴老师的观点( )
柴老师认为教育学生就像“腌萝卜”,把萝卜扔进二十年老汤的咸菜缸里,不需要萝卜努力,萝卜都会变成腌萝卜;把人参放进腌萝卜的缸里,几个月后,人参也会变成萝卜味。反之,把萝卜扔进二十年泡人参的老汤里,三个月后萝卜也会变成人参味。柴老师的观点( )
忽视了学生的能动性
忽视了学生的独特性
忽视了学生的差异性
忽视了学生的完整性
“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气。我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是()。
在免责的债务承担合同中,如果新债务人不履行债务,下列说法中正确的是( )。
债权人可以向原债务人主张权利
债权人只能向新债务人主张权利
债权人既可以向原债务人主张权利,也可以向新债务人主张权利
按照免责的债务承担合同中约定的方式处理