【单选题】

设一条单链表的头指针为head, 且该单链表没有头节点, 则其判空条件是()。

A.
head==NULL
B.
head->next==NULL
C.
head!=NULL
D.
head->next==head
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参考答案
参考解析
【单选题】

治疗寒积便秘,应选用的药物是(   )

A.
甘遂
B.
大黄
C.
芒硝
D.
巴豆
E.
番泻叶
【单选题】

惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用(  )

A.
B.
【单选题】

1919年,《新青年》杂志发表《我的马克思主义观》,系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义的基本原理。文章的作者是____。

A.
陈独秀
B.
李大钊
C.
毛泽东
D.
李达
【单选题】

在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长有权拒绝送学龄儿童上学。(  )

A.
B.
【单选题】
《民用爆炸物品安全管理条例》规定,爆破作业人员应当经考核合格,取得《爆破作业人员许可证》后,方可从事爆破作业。对其考核的单位是(  )。
A.
设区的市人民政府安全监管部门
B.
设区的市人民政府公安机关
C.
县级人民政府安全监管部门
D.
县级人民政府公安机关
【单选题】

位于小腿内侧,内踝尖上3寸,胫骨内侧缘后际的腧穴是(   )

A.
血海
B.
阴陵泉
C.
三阴交
D.
悬钟
E.
上巨虚
【单选题】

以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。
下列对其评价有误的是()。
(1)在实验材料的选取上预留出探究空间。课前,教师为每组学生准备梨、花生、大豆三类典型的实验材料,提供规范的操作方法。此外,教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小白菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料,让部分优等生自主选择实验材料,为尝试探究提供可能。
(2)引导科学探究。学生按照实验操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪,大豆中含蛋白质。教师引导学生思考:在实验中,为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实验材料?是否有替代品?如果使用其他材料进行实验,结果又会如何呢?
(3)围绕实验结果展开讨论,发展科学思维。在讨论中引导学生思考:生物组织中是否只含有一种物质,如梨中是否只含有还原糖?有没有蛋白质?能否用梨来检测蛋白质?能否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢?

A.
本教学设计在验证性实验的基础上,为学生提供了更为丰富的实验材料,使原本的验证性实验具有了一定的探索空间
B.
在实验中,教师注重激发学生主动思考和探究的积极性,使其对实验原理、材料选择以及操作要求等有更深刻的理解
C.
这种设计安排,在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时,也培养了学生的科学思维和科学探究能力
D.
该教学符合面向全体学生的教育理念
【单选题】

患儿,8岁。左颈项结肿疼痛3天,皮色未变,肿块如鸽卵大,活动度存在,伴咽喉红肿,恶寒发热,头痛,舌苔薄黄,脉细数。内治应首选

A.
柴胡清肝汤
B.
牛蒡解肌汤
C.
黄连解毒汤
D.
五味消毒饮
E.
五神汤
【单选题】

女,28岁,婚后5年未孕,月经稀发,肥胖,多毛,妇科检查,子宫未见异常,双侧卵巢稍大,基础体温单相。
该患者促排卵治疗,需注意防止的并发症是

A.
肝脏损害
B.
卵巢早衰
C.
卵泡黄素化未破裂综合征
D.
卵巢过度刺激综合征
E.
肾功能损害
【单选题】

甲建设单位与乙承包商的合同纠纷经合同约定的仲裁委员会裁决,要求甲建设单位在规定期限内支付拖欠乙承包商的工程款,但甲建设单位拒不支付。则乙承包商可以选择的途径是(  )。

A.
申请行政主管部门执行
B.
申请仲裁委员会执行
C.
申请人民法院执行
D.
申请金融机构划拨