商业银行在现金流量分析列示了可能的流动性需求,与期限错配分析不同,同一项目名称可以出现在资金来源项,也可以出现在资源运用项,贷款项可以出现在资金来源部分,体现为( ),也可以出现在资金运用部分,体现为( )。
参考答案
参考解析
【单选题】
下列关于破产财产变价的叙述中,有误的一项是( )。
管理人应当及时拟订破产财产变价方案.提交债权人委员会讨论
管理人应当按照债权人会议通过的或者人民法院裁定的破产财产变价方案.适时变价出售破产财产
变价出售破产财产应当通过拍卖进行.债权人会议另有决议的除外
破产企业可以全部或者部分变价出售。企业变价出售时,可以将其中的无形资产和其他财产单独变价出售
【A2型选择题】
患者腰部冷痛,缠绵不愈,局部发凉,喜温喜按,遇劳更甚,卧则减轻,常反复发作,少腹拘急,面色白,肢冷畏寒,舌质淡,脉沉细无力,其治法为( )
培补肝肾,通络止痛
散寒行湿,温经通络
滋补肾阴,濡养筋脉
清热利湿,疏筋止痛
补肾壮阳,温煦经脉
【A4型选择题】
女,65岁。因阵发性胸闷5年,持续胸痛6小时收入院。入院时血压为150/90mmHg,诊断为急性前壁心肌梗死。住院第2天患者出现胸闷、大汗、面色苍白,体检心率125次/分,律齐,双肺未闻及干、湿性啰音,血压90/55mmHg,考虑合并心源性休克。此时不宜使用( )。
主动脉内气囊反搏术
静注呋塞米
静滴多巴胺
静滴多巴酚丁胺
皮下注射低分子肝素
【单选题】
阅读教研论文《高中选修课程教学探析》(节选),按要求答题。
高中语文课程的最大变化,是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础,选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程,包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标,组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求,有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。必修课程注重文本阅读,关注个性化阅读和阅读方法指导,也重视书面表达与交流。选修课程着眼于全面提高学生的语文素养,着眼于促进学生个性化地发展,更着眼于提供多样化的选择空间。
对该教研论文的相关分析,不正确的是( )。
必修课程突出共同基础,选修课程突出多样选择,二者是完全不同的课程模块
“共同基础”主要体现在必修课程对“阅读与鉴赏”“表达与交流”目标的落实
“多样选择”可以体现在选修课程的设计与实施、学习内容与方式等多个方面
选修课程只有实现基于学生需求的“多样选择”才能真正促进学生个性化发展