下列疾病中,常表现为湿性咳嗽的是 ( )。
在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“压强”的内容要求为:“通过实验,理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。”
材料二义务教育八年级物理某版本教科书“压强”一节.关于“探究影响压力作用效果的因素”的演示实验如下:
探究影响压力作用效果的因素
如图9.1-3,甲图把小桌放在海绵上;乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下,并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的痕迹。这显示了压力作用的效果。
图9.1-3压力作用的效果
材料三 教学对象为义务教育八年级学生,已学过力、牛顿第一定律等内容。任务:
(1)简述压强的概念。(4分)
(2)根据上述材料,完成“探究影响压力作用效果的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
家长王先生为了感谢李老师对自己孩子的悉心教导,私下送给李老师一对金镯子。李老师婉言谢绝,并表示:“教育孩子是我的职责,您的信任和支持我已经很感激了。”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )
“学而不厌,诲人不倦”
“教也者,长善而救其失者也”
“一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏”
“知之为知之,不知为不知,是知也”