【单选题】

干部教育的形式不包括(  )。

A.
干部学校
B.
教导队
C.
短训班
D.
党校
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参考答案
参考解析
【单选题】

主要不良反应是心脏毒性的抗肿瘤药物是()

A.
氟尿嘧啶
B.
甲氨蝶呤
C.
白消安
D.
氮芥
E.
多柔比星
【单选题】

苗族妇女的“盛装”银饰堪称中国民族服装之最,以大为美、以重为美、以多为美。()

A.
B.
【单选题】

下列关于 Excel 的自动筛选功能的叙述,错误的是 ( )。

A.

 使用自动筛选时,将隐藏不满足条件的数据行

B.

 使用自动筛选时,将删除不满足条件的数据行

C.

 设置了筛选条件后,可以取消筛选条件,显示所有数据行

D.

 用 “数据” 选项卡中的 “排序和筛选” 命令中的 “筛选”, 可以进入自动筛选

【单选题】

对急性肾小球肾炎诊断有意义的尿常规检查是

A.
颗粒管型
B.
上皮细胞管型
C.
红细胞管型
D.
脂肪管型
E.
白细胞管型
【A1型选择题】

小儿疱疹性咽峡炎的病原体是(    )。

A.

柯萨奇病毒

B.

肺炎链球菌

C.

腺病毒3、7型

D.

疱疹病毒

E.

流感嗜血杆菌

【单选题】

不属于患者道德义务的是

A.
支持医学发展
B.
遵守医院规章制度
C.
对医疗机构及其医务人员进行监督
D.
尊重医务人员的人格和劳动
E.
支付医疗费用
【单选题】

阅读《故都的秋》教学反思片段,按照要求答题。
一开始备课的时候,我竭尽多媒体教学之能事,准备了“感秋”“品秋”“读秋”“写秋”四个教学程序,力求体现新课改“自主、合作、探究”的学习方式。但当我在一个班执教时,发现课件复杂、活动形式繁多、内容庞杂,并不利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握。
于是,在第二个班执教时,我修改了教学设计,原则是力求“简单”,以静为主,侧重指导学生对“品郁达夫的秋日情怀,评郁达夫的故都情结”的专题式散文进行鉴赏。课后,我将两个班同一节课的教学情况进行了对比和反思,有如下收获:第一,教学内容“简明化”:以点带面。
“破眼”教学,有所侧重地培养学生鉴赏散文的思想。第二,教学形式“简练化”:以静为主,沉浸式解读文本。第三,课堂收柬“简洁化”:毋离文本,个性创作。
对上述教学反思的分析,正确的是()。

A.
多媒体教学能够充分体现“自主、合作、探究”的学习方式
B.
减少学生的自主探究活动有利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握
C.
沉浸式解读文本更适合于专题式散文的鉴赏活动
D.
个性创作要求学生不拘泥于文本,进行发散性思考
【A1型选择题】

肘关节脱位的特有体征是(    )

A.

患肘肿痛,不能活动

B.

以健侧手托患侧前臂

C.

肘后三角关系正常

D.

肘后三角关系异常

E.

肘关节处于半伸直位

【B型选择题】

既能破血逐瘀,又能续筋接骨的药是(    )

A.

水蛭

B.

土鳖虫

C.

虎杖

D.

穿山甲

E.

川牛膝

【单选题】

下列关于客户信用评级的说法中,错误的是()。

A.
客户信用评级反映客户违约风险的大小
B.
客户评级的评价主体是商业银行
C.
客户评级的评价目标是客户违约风险
D.
客户信用评级是现代信用风险管理的基础和关键环节