指出事件1中，建设单位要求是否妥当，不妥的请说明理由。
参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】刘某，女，40岁，工人 。2011年11月15日就诊 。
患者近1个月来因情绪波动，出现入睡困难，且醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便于 。为系统检查与治疗，故就诊我院 。现症见：入睡困难，醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便干 。既往体健，无药物过敏史 。查体：T36 .5℃，P78/min，R20/min，BP120/80mmHg 。神志清楚 。舌尖红，苔黄，脉弦数 。心率78/min，律齐 。实验室检查：血WBC6 .0×10
/L，N65%，L35%，Hb126g/L 。血糖测定在正常值范围 。甲状腺功能测定在正常值范围 。心电图正常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
患者近1个月来因情绪波动，出现入睡困难，且醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便于 。为系统检查与治疗，故就诊我院 。现症见：入睡困难，醒后不能再寐，伴急躁易怒，头昏胀痛，口苦，大便干 。既往体健，无药物过敏史 。查体：T36 .5℃，P78/min，R20/min，BP120/80mmHg 。神志清楚 。舌尖红，苔黄，脉弦数 。心率78/min，律齐 。实验室检查：血WBC6 .0×10
/L，N65%，L35%，Hb126g/L 。血糖测定在正常值范围 。甲状腺功能测定在正常值范围 。心电图正常 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。（10分）
(2)如指导高年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。（20分）
【分析题】
幼儿园教育除了开设五大领域的教育活动外，重视幼儿良好卫生习惯及生活能力的培养，经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净，我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小决窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”，有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷起袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池上方的墙上，在一日活动的盥洗环节或者角色游戏中，进行练习巩固。终于，孩子们都按正确的步骤洗手了。
以上案例中，老师的做法对吗？体现了哪堂学前教育的原则？请结合案例具体说明。
