简述提示型教学方法的局限性。

材料：
茎教学片段——变色花之谜
教师出示红、蓝变色花，提问：你们看这些花漂亮吗？这些花有什么特别之处？你认为使它们变化的原因会是什么？
学生提出猜想之后，教师展示插变色花所用的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水，并使花变色。教师引导学生动手实验，验证猜想。
（1）教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。
（2）学生解剖变色花的茎。
（3）学生交流与表达:横切——有红点，纵切——有红线。
（4）教师概括讲述：茎中的导管有运输水分的作用。
问题：
（1）材料中主要釆用了实验教学，学生实验有哪些类型？（10分）
（2）在实验结束后，教师要进行小结，一般教师小结要包括哪些部分？（10分）

简述裴斯泰洛奇的要素教育论。

什么是社会网络？社会网络有什么功能？

请认真阅读下列材料，并按要求作答

请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。（10分）

方言是怎么形成的？

1.题目：人民代表大会与其他国家机关的关系

2.内容：

人民代表大会与其他国家机关的关系

在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。

3.基本要求：

（1）要求配合教学内容，有适当的板书设计；

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

浪漫抒情小说

《学记》所说的“教学相长”本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。[统考]

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