【分析题】

简述直线式课程与螺旋式课程的优缺点。

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参考答案
参考解析
【分析题】

请根据下列内容设计一组电视新闻报道,几个报道之间要有互动作用关系,请写明报道设计考虑、每个报道中的主要内容、镜头设计、同期设计、采访对象、同期采访问题。(人大2003研)
本月初,羊城晚报美食版上刊出一则不起眼的广告:“进补,我们吃猫。”没想到这则小广告引发了一场轩然大波:数十份表示强烈抗议的帖子飞往金羊网,并由此引发一场论战:我们该不该吃猫?羊城晚报记者为此作了一个调查,从中有惊人发现:广东寒冬季节每日要吃掉一万只猫!其中相当数量的猫是从外省收购来的或偷来的!这些猫主要是被广东花都、番禺、从化、顺德及粤西人吃的。在岭南饮食文化中,粤人一直有杂食的习俗。一道“龙虎斗”就是将蛇、猫煲在一起的名菜。如今,大量的海鲜供应令粤菜原料选择越来越丰寓,所以广州人已基本不再吃猫。

【分析题】

形式社会学

【分析题】

简述智力多元理论。(2009浙江大学)

【分析题】

材料:
宁夏某中学开展了为期一天的贺兰山酒庄及生态移民村的研学旅行活动。通过该活动,学生考察了标有“农产品地理标志”的葡萄酒产业(宁夏精准扶贫的支柱产业之一),了解了移民村的生活变化,从精准扶贫和乡村振兴的角度增强了对区域的认知。
问题:
(1)请结合该次研学旅行活动,设计至少三组研学主题、方法和方案。(8分)
(2)分析地理研学旅行的意义。(8分)

【分析题】

方法论个体主义

【分析题】

中国新闻社(中央民大;清华大学)

【分析题】

简述教学设计要遵循整体性原则的原因。

【分析题】

亲身传播

【分析题】

题本

4.答辩题目:

(1)简单介绍卡尔•马克思。

(2)在历史教学中,如何贯彻德育教育目标?

【分析题】

二级防护