材料：
杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来……幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到过了几次，很是头疼。
为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》。
为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
阅读下面的材料，按要求作文。
一位脱口秀主持人打赌希拉里的自传不可能卖得超过一百万本，否则他把鞋子吃下去。没过几个星期，希拉里的自传就畅销了一百万本，但主持人吃下的是希拉里特意为他定做的鞋子形状的蛋糕。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
【分析题】
患者，男，18岁，学生 。
主诉：上前牙外伤后牙齿变短半小时 。
现病史：半小时前骑自行车不慎摔倒，嘴唇先着地，发现牙齿变短，但不松动 。
既往史：否认全身系统性疾病、传染病及其他特殊病史及药物过敏史 。
检查：11、21牙龈红肿龈沟渗血，牙冠完整，内倾，但比邻牙短2mm(图4-20-6)，牙冠完整，叩痛(++)，松动(±) 。中切牙开
。
[YS245_265_图4-20-6 .gif]
上唇黏膜红肿，约有1cm长的裂口，渗血 。x线片示：11、21根尖周膜间隙消失，未见根折线（图4-20-7） 。
[YS245_265_图4-20-7 .gif]
38、48低位垂直阻生，龈瓣红，水肿，覆盖咬合面远中，盲袋无分泌物 。
病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：上前牙外伤后牙齿变短半小时 。
现病史：半小时前骑自行车不慎摔倒，嘴唇先着地，发现牙齿变短，但不松动 。
既往史：否认全身系统性疾病、传染病及其他特殊病史及药物过敏史 。
检查：11、21牙龈红肿龈沟渗血，牙冠完整，内倾，但比邻牙短2mm(图4-20-6)，牙冠完整，叩痛(++)，松动(±) 。中切牙开
。[YS245_265_图4-20-6 .gif]
上唇黏膜红肿，约有1cm长的裂口，渗血 。x线片示：11、21根尖周膜间隙消失，未见根折线（图4-20-7） 。
[YS245_265_图4-20-7 .gif]
38、48低位垂直阻生，龈瓣红，水肿，覆盖咬合面远中，盲袋无分泌物 。
病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
案例：
在一堂音乐歌唱课上，聆听完由黄自创作的《玫瑰三愿》后，某老师提问：“同学们。这首歌的情绪是怎样的?”一位学生大声地回答：“它是慢速的。”教师一愣，立马请这位同学坐下，又请了另外几位同学回答，并归纳小结了歌曲的情绪特点，课堂教学线索似乎又被牢牢掌控、把握在教师的手中，学生课后普遍反映这节课太无聊。
要求：
(1)对案例提出自己的判断。(2分)
(2)对教学过程客观评价。(6分)
(3)对案例提出教学建议。(7分)
