【分析题】

课程与教学评价的功能是什么?

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参考答案
参考解析
【分析题】

测验调查法

【分析题】

已知随机变量 X 的概率分布为


【分析题】

指出墙身中构造物A的名称和墙后砂砾石的作用。

【分析题】

案例:
宋老师在讲授《外婆的澎湖湾》时,先是有感情地演唱了一遍《外婆的澎湖湾》,学生们沉浸在优美的歌声中,享受着音乐之美。“有哪位同学知道这首歌曲表现的是我国哪一个地方的风景?”宋老师亲切地问道,学生们仍沉浸在歌曲的余韵中,没有反应。宋老师等了几秒钟之后,又说:“这首歌曲来自一个美丽的小岛。”刚刚反应过来的同学们纷纷举手回答这是台湾。接着宋老师顺势讲述了台湾与歌曲的联系以及歌曲的创作背景,之后,宋老师正式开始这首歌曲的教授。
问题:请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对该教师的教学行为进行分析。

【分析题】

根据下列原始材料,撰写一则消息。[要求:①格式规范,使用“倒金字塔”结构;②500字以内;③自拟标题;④不能出现答题者的名字。]
附材料:
真正的师范热标志应该是什么?对此河北师大法经系主任王凤鸣的观点是:真正的师范热应该是考生喜欢师范专业,愿意毕业后从事教育工作。
北师大招生办主任王梓华则认为:“报考师范的人数多,并不说明将来愿意从事教师职业的人也多。‘师范热’不等于‘教师热’。”北师大的一项调查结果表明,57.7%的同学打算毕业后继续上研究生,只有25.1%的人愿意到普教系统当老师。愿意到边远贫困山区从事教育工作的更少,仅占4.8%。
1996年10月上旬,北师大对96级师范专业的新生曾进行一次问卷调查,调查结果显示,仅有37.7%的同学认为教师受到尊敬,社会地位有了提高。
与此同时,京外一些师范院校的招生“捷报频传”,录取形势好于往年。这种情况引起社会关注,被认为“师范院校出现了十年来最为满意的招生结果”。有舆论说,“师范院校行情看涨”,出现了“师范热”。
1996年,国家重点高校北京师范大学面向全国30个省、直辖市、自治区招生,其中在23个省录取的新生100%是第一志愿。
在某些省份,北师大的录取分数线仅比清华大学略低。而作为市重点的首都师范大学在外省招收的近400名新生,也全都在重点录取线以上。
那么,又是什么原因促使如此众多的考生报考师范院校呢?
家长的“意愿”迫使考生报考师范院校是其中的一个原因。北师大教育系96级广西籍的郭英兰同学说,她报考北师大是家长逼的。“我妈说,‘现在企业这么不景气,你学理工科,工作单位没保证,相比之下,当老师这个饭碗端一辈子没问题’。”据了解,在师范院校中,这种被戏称“父母包办”的情形并不少见。
师范院校免收学费,这一点成为许多家庭经济状况不大好的考生的选择。一名来自苏北的男生说,他报的所有志愿都是“师范”。“我们那一带很穷,只要能上大学,什么学校都行。”据有关方面调查,报考北师大的考生中,出于这一原因的占48%。这些学生中有53%来自农村和县级以下城镇,其中的22.9%的师范生入学要靠亲友和家人资助。
也有一些考生是因为估分失误,“一不小心”被录取到师范院校来的。一位不愿透露姓名的女生解释说,“在江西,北师大的录取分数线比复旦大学还高。北师大是提前录取,许多同学觉得提前录取一栏空着怪可惜的,就填个北师大吧,没想到真就上了这个分数线。”从调查结果来看,出于提前录取这一原因而填报北师大的,吉林占57.7%,福建占63.3%,江西占70%,四川占63.6%。
还有的学生是由于对专业不甚了解而考进来的。有一名资源与环境保护系的男生一脸苦笑地告诉记者,他从小就想当旅游家,“乍一看这系的名称很吸引我,当时毫不犹豫地就填上了。后来才知道,这个系实际上是地理系,刚刚改了名字。”

【分析题】

定点超越(也称管理基准化)

【分析题】
心电图诊断为
【分析题】

八卦新闻

【分析题】

选择其中一个教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)

【分析题】

案例:
王老师的《卡通画》课(1课时)的教学过程如下:
(1)教师直接展示手中的卡通玩具,提问:这个玩具是什么做出来的?有哪些组成部分?(此活动用时10分钟)
(2)由卡通玩具引入欣赏卡通形象,感受、体验和学会分析卡通形象。问:欣赏这些卡通形象,它们在造型方面有什么特点”?(此活动用时20分钟)
(3)引导学生利用网络查找中国的卡通明星,了解中国优秀的卡通形象设计师,增加学生对民族传统文化的了解,增强学生的民族自豪感。(10分钟)
(4)教师讲解简要制作步骤。(此活动用时2分钟)
(5)下课时教师布置课后作业,学生仿绘画卡通形象。(3分钟)
问题:你认为王老师的教学设计合理吗?分析其原因。