澳大利亚广播电视的“多种文化”政策。
参考答案
参考解析
【分析题】
“藻类植物”教学片段
1.展示“海带排骨汤”“紫菜蛋汤”等食物图片，提问学生这些食物含有哪类植物，引出学习课题。
教师提问：“我们还知道生活中有哪些藻类植物？”学生面面相觑，在教师启发下，才想到“螺旋藻”，教师因势利导，提出：“自然界中有各种各样的藻类植物，我们的校园中就有很多。”
2.教师指着教学楼旁水体发绿的小池塘提问：“小池塘的水为什么会发绿呢？”学生答：“可能有藻类植物。”教师接着说：“如何能证明你们的推测是对的呢？”学生回答：“可以采集水样回实验室用显微镜观察。”学生从教师事先采集的小池塘水样中观察到了螺旋藻、微囊藻等藻类植物。
3.教师又展示了预先准备好的、从住宅区旁的小河沟中采集的绿色丝状藻类，问：“这是什么？”学生齐声回答:“水绵。”“真的是水绵吗？”学生在显微镜下观察该植物的形态特征，结果大大出乎所料，该藻类植物的叶绿体居然是球状的！原来，这是在外形上跟水绵非常相似的刚毛藻。
4.在教师的引导下，学生结合自己的观察和经验，总结了藻类植物的一般特征和藻类与人类的关系。之后，教师布置了如下作业：课后通过网络或报刊查询相关资耕，了解2007年太湖蓝藻暴发事件，并与父母讨论该如何保护水资源和爱护环境。
问题：
（1）结合材料举例分析该教学中利用的课程资源类型。(10分)
（2）分析该教学过程体现的科学本质教育的内容。(10分)
【分析题】
阅读下列材料，根据要求完成任务。
材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于“乙醇”的内容标准是：知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。
材料二 人教版高中化学教科书《化学2》“生活中常见的有机物”的部分内容：
1.乙醇与金属钠的反应
实验3-2
在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有医用注射针头的单孔塞，用小试管倒扣在针头之上，收集并验纯气体；然后点燃，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上（如图3-14），片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清的石灰水，观察实验现象，比较前面做过的水与钠反应的实验，并完成下表。
乙醇与金属钠反应产生了氩气，说明乙醇分子里有不同于烃分子里的氢原子存在。乙醇的分子式为C2H6O，结构式为
，也可简写为CH3CH2OH或C2H5OH。乙醇的分子中含有—OH基团，称为羟基。
乙醇可以看成是乙烷分子中的一个氢原子被羟基取代后的产物。像这些烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。前面提及的一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷（四氯化碳）及硝基苯等也属于烃的衍生物。
在乙醇与金属钠的反应中，金属钠置换了羟基中的氢，生成了氢气和乙醇钠：
材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了必修《化学1》和《化学2》的“物质结构”“元素周期表”“化学反应与能量”以及“甲烷、苯、乙烯”等内容。
要求：
（1）确定教学目标。（6分）
（2）确定教学方法。（4分）
（3）设计教学过程。（20分）
【分析题】
工程完工后，总承包单位自检后认为：所含分部工程中有关安全、节能、环境保护和主要使用功能的检验资料完整，符合单位工程质量验收合格标准，报送监理单位进行预验收。监理工程师在检查后发现部分楼层C30混凝土同条件试件缺失，不符合实体混凝士强度评定要求等问题，退回整改。
【问题】单位工程质量验收合格的标准有哪些？工程质量控制资料部分缺失时的处理方式是什么？
