【分析题】

简述班级工作计划的基本内容。

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参考答案
参考解析
【分析题】

增加临时水仓及泵房工作后,按照施工单位的施工安排,该工程的工期将是多少?

【分析题】

教学技巧

【分析题】

简要病史:女性,45岁,突发右侧胸痛伴憋气2小时 。因下肢骨折卧床1周 。
本例患者最可能是肺栓塞引起的胸痛,相关的病史采集应包括:

【分析题】

德尔菲法(山东大学2017年研;大连海事大学2017年研;四川大学2016、2011年研;同济大学2015年研;南开大学2010年研;东华大学2006年研)、特尔菲法(首都师范大学2009年研)

【分析题】

大学生去博物馆是浪费时间你怎么看?

【分析题】

动态消息

【分析题】

《字林西报》(人大)

【分析题】

试述《西厢记》的语言特征。

【分析题】

真人秀

【分析题】

阅读材料,并回答问题。

日常教学中,我不仅关注反应快、学习好的学生、也关注不爱发言的学生。一次课上,注意力不太集中的小胜提了一个非常好的问题,我就把一张精美的卡片送给了他。对于小胜提出的问题,比较内向的文文看了我一眼,我从她眼神中看到了期待,又看到了一些犹豫,我便叫她起来回答问题。由于过度紧张,文文说话结结巴巴,我鼓励她:“没关系,老师知道你会了,只是因为紧张而想不起来了,你坐下来再想想。”文文感激地点了点头。

从此以后,文文和小胜都发生了改变,文文比以前自信了,小胜听课也认真多了,小胜妈妈跟我说:“自从您奖给小胜卡片后,小胜学习努力多了。”经了解,小胜得了卡片后非常开心,回家后对妈妈说,“老师说我善问,所以把最漂亮的卡片送给了我。”现在卡片还贴在小胜的床头,他说那是“特殊的礼物”。

问题:请结合材料,从教育观的角度,评析“我”的教育行为。(14分)