【分析题】

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参考答案
参考解析
【分析题】

真人秀

【分析题】

简述思维的基本过程。

【分析题】

《在其香居茶馆里》

【分析题】

简述美国的评价专家古巴和林肯在对评价领域的划分中指出的第一代评价的本质及基本特点。

【分析题】

病历摘要:
女性,37岁 。右乳房肿胀、疼痛2年,疼痛于月经前明显,10~14天,月经后缓解 。查体发现右乳房外上象限片状增厚,未触及明显局限性肿块 。B超可见右乳腺回声稍增厚、增强,纹理紊乱,腺体内可见多个无回声区 。

【分析题】

阅读案例,并回答问题。

案例:
下面是某位教师在讲授“大气压强的存在”的教学片段。
师:通过前面的学习,我们知道液体内部向各个方向都有压强。那么气体内部有压强吗?我们来看一些实验现象。将硬纸片放在装满水的平口玻璃杯口,用手按住,并倒置过来。让学生猜观察会出现什么现象?
生:硬纸片没有掉下来。
师:将燃着的棉花放入广口瓶中,这时会发现塞在瓶口的鸡蛋怎么样了?
生:鸡蛋被迅速地吞入瓶中。
师:硬纸片为什么不会掉下来?鸡蛋怎么会掉进瓶子里?
生:外界气体给了它力的作用。
师:对,是大气压的作用,对比液体压强产生的原因,大气压的产生是空气内部向各个方向也有压强的。
师:那么大家再重新解释一下刚才做的那两个实验现象吧。
生:是因为大气压强的存在,大气压也会对硬纸片和鸡蛋有大气压力的作用。
师:生活中还有哪些现象说明大气压的存在呢?
生:用吸管喝饮料。
问题:
(1)请对上述教学片段进行评析。(15分)
(2)针对上述教学片段存在的问题,设计一个教学片段,帮助学生学习。(15分)

【分析题】

平行线的判定
根据平行线的定义,如果平面内的两条直线不相交,就可以判断这两条直线平行。但是,由于直线无限延伸,检验它们是否相交有困难,所以难以直接根据定义来判断两条直线是否平行,那么,有没有其他判定方法呢?
思考:我们以前已学过用直尺和三角尺画平行线(图5.2-5),在这一过程中,三角尺起着什么样的作用?
17-1.png
简化图5.2-5得到图5.2-6,可以看出,画直线AB的平行线CD,实际上就是过点P画与∠2相等的∠1,而∠2和∠1正是直线AB、CD被直线EF截得的同位角,这说明,如果同位角相等,那么AB∥CD。
一般地,有如下利用同位角判定两条直线平行的方法:
判定方法1:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。
简单说成:同位角相等,两直线平行。
17-2.png
(1)说出其它判定方法,并使用判定方法1证明;(8分)
(2)撰写教学设计,包含教学目标、教学重难点、教学过程。(含教学活动及设计意图)(22分)

【分析题】

计划与决策(中山大学2009年研);计划、决策(北邮2003年研)

【分析题】

辨析题:教学任务就是向学生传授知识。

【分析题】

参数检验[人大]