阅读某教师教学《游山西村》的教学实录（片段），按照要求答题。
师：现在开始了。我就是游客了，你们就是———
生：山西村的村民了。
师：我先来。有人叫我去山西村游玩，我才不去呢！因为我听说山西村的那个酒有点……有点……那个叫什么来着？
（教师故意抓耳挠腮，装作有话说不出来的样子）
生：有点脏。
师（故意瞪大了眼睛）：啊？脏的酒哪里还敢喝？
生：不是，是有点不干净。
师：不干净的酒喝下去还不拉肚子？
生：不是不是，是有一点点浑浊。
师：对啦，（恍然大悟的样子，在黑板上写下“浑浊”）嘿，大家知道吗？山西村的酒可是有点浑浊的。
生：不要笑我们农家的酒有点浑浊。
师（笑）：为什么不呢？你们的酒本来就有点浑浊。
（生为之语塞，过了一会儿）
生：不要笑我们农家的酒有点浑，我们自己酿的酒味道可好了。
师：咦？这位同学果然把自己当成山西村的村民了，而且特别会说话，他这样一说啊，我就明白了，也愿意品尝品尝了。
生：不要笑我们农家的酒有点浑，我们的酒非常香啊，不信你闻闻。
生：我们农家的酒虽然有点浑浊，但是我们的酒吃起来可好吃了。不对不对，是喝。（学生答后，忙不迭地纠正）
师：好一个“虽然……但是……”（在“莫”字旁板书“不要”）。此时，作为山西村的村民，你会怎么读这句诗呢？
生：莫笑农家腊酒浑。（读得老老实实的样子）
师：这是一位淳朴的村民。
生：莫笑农家腊酒浑。（语速快）
师：急着辩白，哈哈，这位村民有点按捺不住了。
生：莫笑农家腊酒浑。（下巴一抬，嘴角一翘）
师：因为别人瞧不起而有点生气了。
对以上教学实录（片段）的分析，不准确的一项是（）。
【单选题】
有一组数据：2，3，4，5，6，7，8。该组数据的平均数和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3，再乘以2，那么可以得到一组新数据。其平均数和标准差分别为（ ）。
A.
8，2
B.
8，5
C.
16，4
D.
16，10
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参考答案
参考解析
【单选题】
教师采用“问答式”教学，解决了阅读中出现的问题，并体现了教师的引导作用
教师创设教学情境，引导学生角色代入，在感知课文内容的基础上多角度地阅读
教师多角度开发文章内容，多途径质疑、设疑，引导学生在不同层次上发现问题
教师未适时、适度地合理安排肢体语言，在一定程度上分散了学生对本文的注意力
【单选题】
关于处方药与非处方药分类管理的说法，错误的是（）
处方药由于尚缺乏长期的考察、安全性未明，或不方便使用等原因，不适用于自我使用
非处方药不需要凭执业医师和执业助理医师处方，消费者可以自行判断、购买和使用
规范非处方药的管理，防止药品滥用，保障用药安全
要加强处方药的管理，禁止消费者购买
【单选题】
服装店买进一批童装，按每套获利50%定价卖出这批童装的80%后，按定价的八折将剩下的童装全部卖出，总利润比预期减少了390，问服装店买进这批童装总共花了的多少元？
5500
6000
6500
7000
【B型选择题】
某女，40岁。干咳少痰，痰中带血，午后咳甚，五心烦热，潮热盗汗，舌红少苔，脉细数。辨证为肺阴亏耗。治宜选用的方剂是（ ）
桑菊饮
百合固金汤
桑杏汤
清金化痰汤
银翘散
【单选题】
某百货大楼，地上4层，局部6层，建筑高度为36 m，建筑面积28 700 ㎡。下列做法中，错误的是（ ）。
防火墙上的防火门采用向疏散方向开启的平开门，并在关闭后能从任何一侧手动开启
办公区走道上的甲级防火门采用常开防火门，在火灾情况下能自行关闭并反馈信号
变形缝附近的防火门设置在六层建筑一侧
因消防电梯前室的门洞尺寸较大，防火门安装和使用不便，采用防火卷帘代替
