怎样正确处理采访与写作的关系，“重写轻采”会产生什么后果？
参考答案
参考解析
【分析题】
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准（实验）》规定，了解中华人民共和国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
材料二：
课文摘录：
第二次世界大战以后，世界形势发生深刻变化。以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。
1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。为了和平解决朝鲜和印度支那问题，1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦举行会议，这是中华人民共和国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
【分析题】
阳阳的父母在外地工作，把阳阳长期托付给爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶之间关系不融洽。经常争吵，对阳阳也疏于照料，只注意让阳阳吃饱穿暖，很少关心亲近阳阳。渐渐的，阳阳变得越来越不爱说话，不爱和其他小朋友玩，情绪不稳定，性情越来越孤僻。活动的积极性大大降低，坚持性也变差……父母回来看望她，阳阳也显得很冷漠，并且回避父母。
请结合上述案例，分析阳阳所形成的依恋类型及其影响，并提出帮助阳阳形成安全型依恋的合理建议。
