【分析题】

依据下列新闻事实材料,按照要求回答下列各题。(人大)
(1)写作一篇工作通讯。
(2)为该工作通讯配写一篇文前按语(字数:400字以内)。
附材料:
来自四川省仪陇县贫困山区的小唐是高校2002届毕业生,家中贫困,父亲又有残疾,在国家助学贷款的支持下完成了学业。按照与银行签订的《助学贷款借款合同》,从2002年10月20日到2006年6月20日的4年内,小唐每月需定时偿还287元。如今,小唐已经毕业1年了,却一分钱都没有还。原来他毕业后,一直没有找到理想的工作,后与四川乐山的一家公司签定了就业协议书,但不久对方毁约,他又不得不重新开始艰难的求职历程。“欠贷还钱,天经地义,这个道理我懂,我决不是那种不讲信用的人。可现在我拿什么来还贷?”
靠助学贷款完成学业的某大学毕业生小刘最近有点烦。因为他尚未还清助学贷款,毕业证被学校扣了。由于少了毕业证,用人单位差点儿和他解约。后经协商,小刘进单位工作,却只能享受试用期待遇。像小刘这样因为在毕业前还不清助学贷款而被扣发毕业证的绝非个别。
近几年,国家助学贷款还贷情况不佳,一直困扰着各大银行。对此,人们常常归咎于大学生的诚信缺失,但越来越多的人开始意识到,大学生就业难正成为学生还贷路上的“拦路虎”。据统计,在未能如约偿还国家助学贷款的诸种原因中,“就业因难或就业处境不佳”高居榜首。
大学生就业难而导致还贷状况不佳,引起了相关部门的重视。记者从江苏省高校招生就业指导服务中心了解到,从11月20日起,新一轮应届大学毕业生招聘会又将展开,为帮助特困生就业,就业指导部门已制定山一整套毕业生就业服务计划。他们将为家庭困难的学生免费提供职业技能和就业技巧培训,优先推荐就业机会。
就业指导部门的工作人员表示,近年来大学生的就业问题日益突出,要找到岗位、待遇都合适的工作也的确不容易。很多学生对第一份工作期望过高,部分家庭困难的学生急于赚钱改善家庭状况,心理预期与现实状况的反差就更大了。他们认为,刚进入社会的大学生资历、经验都不足,就业不甚理想是在所难免的,但只要摆正心态、找好定位的毕业生完全可以顺利就业。
据了解,根据还贷期限,学生毕业后的第一个月就要开始还贷,一年要还数千元,对刚走出校门而就业情况不好的大学生来说,压力实在不小。
据一位银行信贷科的工作人员介绍,该行已有还款意向的大学生多是刚出校门便谋得职业的幸运儿。小吕几天前刚刚签订了还款计划,几千元贷款对刚出校门便与一家报社签约的他来说,并不是什么问题。记者找到他时,小吕说:“我们班有4个人借贷,可就我一人找到了工作。说实话,只要有能力还,谁愿意刚进社会就背上信用包袱?”
中国农业银行江苏分行有关负责人对记者说:“欠贷不还固然和有的学生缺乏诚信有关,但就业难也是造成还贷难的重要因素。”
中国人民银行江苏分行有关负责有人在采访中对记者说:“出了校门未必能立即就业,特困生找工作比别人又多了一份艰辛。即使是找到了工作,每月千把块钱,吃饭、租房都勉强,还谈得上还贷?”记者走访了多家银行发现,银行一般也都体谅到部分学生还贷的困难。
发放助学贷款的成本高、利润低,特别是在贷后管理、催收等方面,银行要付出较大成本,还贷情况不佳,就加大了银行的风险预期值。几家银行都表示,今后对助学贷款放贷审核将更加谨慎。中国农业银行江苏分行的有关负责人坦言,今后放贷将主要倾向于就业率高、知名度高的院校,还要考虑学生专业的就业前景。

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材料:
我是初二(3)班的班主任,有一天,我收到班上学习较差同学的一封信,信上说:“…您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家,让爸妈高兴,那样,他们就会带我出旅游了,”看了信,我内心久久不能平静,我扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗?……反思中我萌生了一个念头……
午间,我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书,一支钢笔,一个足球,一张奖状。我问他们,如果要你们选择一样的话,你们想要哪样?想不到大家都选择奖状。于是,我说:“那好,如果你们想要奖状,你们可以根据自己的特长,想想自己在哪方面努努力就可以得到它,请你们写下来。”开始他们有些茫然,在我的一再鼓励和启发下,他们各自写了自己的长处。接下来的日子里,这些同学发挥自己的长处,努力表现自己,果然,“每月一评”发奖那天,他们各自得到了“讲故事能手”“环保卫士”“劳动标兵”“体育健将”“电脑高手”等奖状,他们终于在同学中开起头来了。为了提高奖状的“含金量”,使他们下个月能取得“月明星”的称号,我对他们提出进一步的要求:“讲故事能手”要写一篇班上同学故事一则。“环保卫士”要在班会上做一次“减少雾埋从我做起”的发言,“劳动标兵”要为班上将展开的义务劳动策划一个活动计划,“体育健将”要给大家讲解一项体育运动的规则,电脑高手”要给全班同学培训一次“电脑常用英语单词”。于是,这些原来不肯读书,不爱写作,不喜欢学英语,不愿思考的学生动起来了各科老师发现,他们学习比以前认真多了,成绩也有了较大的提高。
(1)该班主任老师贯彻了哪些主要的德育原则?结合材料加以分析。
(2)该班主任老师采用了哪些主要的德育方法,结合材料加以分析。

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简述国际分工形成和发展的条件。[山东大学]