【分析题】

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述六大核心素养是什么?结合实际谈谈这六大素养对于我国基础教育改革的影响。

【分析题】

材料:
河南省南阳市镇平县杏花山野外综合考察项目是利用乡土地理资源开展地理实践活动,实现新课标要求的重要案例。该项目针对高一年级学生,在基本学习完必修一自然地理这部分内容后进行,地点为学校所处地区的某山地,要求学生在特定考察点进行考察,进行相关问题探究,并绘制相关地理示意图。下面为该项目设计的学生的考察实习表的部分内容。

问题:
(1)《普通高中地理课程标准(实验)》的教学实施建议中提出,指导学生开展观察、实践、探究和研究活动。请结合题目谈谈开展地理实践活动的作用。(8分)
(2)在地理实践活动中为何需要注重利用乡土资源?(8分)

【分析题】

阅读下面材料,根据要求作文。
有—些话语,因为—些人,或者—些事,变得温暖,让人感动,享有……会让你在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。
要求:请用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体,不少于1000字。

【分析题】

客家食文化的突出特点是________,客家特殊饮品是________。

【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计。
 材料:如图所示为高中莱教材“静电现象的应用”一节中“静电屏蔽”的演示实验。
 演示:

 使带电的金属球靠近验电器,但不接触,箔片是否张开?解释看到的现象。
 如图1.7 -6,用金属网把验电器罩起来,再使带电金属球靠近验电器,观察箔片是否张开。
这个现象说明什么问题?
 任务:
 (1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学?(4分)
 (2)用此实验设计一个教学片段,帮助学生理解与该现象相关的物理知识。(8分)

【分析题】

影响平均利润率的变化的因素是什么?[人大;南开大学]

【分析题】

分栏

【分析题】

“第四媒体”

【分析题】

材料大意:老师帮同学解答问题,但是不直接指出问题,而且通过一个有一个逻辑关系的问题,让学生认识到自己的问题并解决问题。结合材料老师的做法是否符合维果斯基和布鲁纳的理论,要达到教学目的应注意哪些问题。

【分析题】
患者女性,36岁 。
主诉:双下肢皮肤瘀点1个月,加重并鼻出血3天 。
病史:患者于1个月前洗澡时发现双下肢胫前少量瘀点,未行诊治,近3天病情加重,下肢瘀点较前增多并延及上肢及颈部,出现口腔血疱,遂来诊 。
既往:否认高血压、冠心病史、肾脏病等慢性病史 。否认肝炎、结核等传染病病史 。否认药物及食物过敏史 。
查体:T 36 .5℃,P 78次/分,R 19次/分,BP 105/60mmHg,神志清楚,精神可 。全身皮肤散在瘀点,双下肢为著 。浅表淋巴结未触及肿大 。巩膜无黄染,右侧鼻腔渗血,胸骨无压痛,肝、脾肋下未及 。
辅助检查:血常规示"WBC 4 .5×10/L,RBC3 .55×10/L,Hb 119g/L,PLT 10×10/L";血小板抗体PAIgG、PAIgA、PAIgM均升高;骨穿示全片见243个巨核细胞,颗粒型巨核占21/25,粒红两系未见明显异常 。