请结合实际论述教育对社会的功能。
参考答案
参考解析
【分析题】
（1）题目：《中东——“三洲五海之地”和世界石油宝库》
（2）内容：
“三洲五海之地”
世界石油宝库
沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等主要产油国家，靠出口石油获得了课管的经济收入，沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等国还成为富裕国家。但是，石油资源不可再生，开采一点少一点，所以这些产油国家都在考虑未来继续发展的问题，实施经济发展多样化战略。
（3）基本要求：
(a)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(b)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(c)请在10分钟之内完成试讲内容。
【分析题】
阅读下面材料，回答问题。洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。
问题：结合以上案例，分析学前儿童膳食的配制应符合哪些原则。
【分析题】
1.题目：从泰勒斯到智者学派
2.内容：
大约在公元前7世纪，希腊出现了一种新的思考方式。一些人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性问题。于是，最早的哲学诞生了。
哲学（philosophy）一词，起源于古希腊词语“philo”（“热爱”）和“sophia”（“智慧”）。哲学本意就是“爱智”，哲学家是“热爱智慧的人”希腊哲学集中体现了希腊文化的理性精神。
希腊最早的哲学是自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。
自然哲学家用自己的头脑去探索自然地奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。
至公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派一—智者学派。这个学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。他们作为教师，以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。这些都是智者学派的积极方面。
智者学派的立场可以用其代表人物普罗塔哥拉（Protagorast，前481-约前411）的一句名言来概括；
“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”智者学派认为，正义、道德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。这样一来，公说公有理，婆说婆有理完全是正常的现象，人们不应该强求一律。这种思维强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
3.基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲内容。
（2）全面评价普罗塔哥拉的思想。
（3）有必要的板书设计。
4.答辩题目：
（1）说一说你所知道的苏格拉底和孔子有哪些相似之处？
（2）请对亚里士多德的老师柏拉图进行介绍。
