阅读关于“河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》中的内容标准要求：“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。”
材料二人教版教科书中关于“河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的相关内容。
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）根据课程标准要求和教科书内容，设计本课的教学过程要点。（15分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
"三角形的中位线"是初中学习三角形知识点中必不可少的内容 。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念，熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用 。(1)该课程设定需要使学生达到什么能力目标？(2)本课程的教学重点与难点 。(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知识探究、巩固、应用等)及设计意图 。
【分析题】
患者，男性，21岁 。
病例摘要
(1)主诉：右下颌隆起3个月就诊 。
(2)现病史：3个月前自觉右下颌肿胀，于当地所给予"消炎"治疗，不见好转 。
(3)检查：右侧下颌区较左侧稍膨隆，[叉右上7-4 .gif]颊侧可见膨隆，触质软，表面黏膜色不红，无压痛 。[叉右上7-4 .gif]松动(-)，叩(-)，曲面断层示：右侧下颌体及升支可见大小约8 .5cm×3 .8cm低密度影像，前界为[叉右上5 .gif]近中，下界达下颌骨下缘，上界到乙状切迹及喙突，边界清，可见房隔影像，[叉右上7 .gif]根方对应下缘处可见一牙齿影像，
远中牙根可见部分吸收 。
病例摘要
(1)主诉：右下颌隆起3个月就诊 。
(2)现病史：3个月前自觉右下颌肿胀，于当地所给予"消炎"治疗，不见好转 。
(3)检查：右侧下颌区较左侧稍膨隆，[叉右上7-4 .gif]颊侧可见膨隆，触质软，表面黏膜色不红，无压痛 。[叉右上7-4 .gif]松动(-)，叩(-)，曲面断层示：右侧下颌体及升支可见大小约8 .5cm×3 .8cm低密度影像，前界为[叉右上5 .gif]近中，下界达下颌骨下缘，上界到乙状切迹及喙突，边界清，可见房隔影像，[叉右上7 .gif]根方对应下缘处可见一牙齿影像，
远中牙根可见部分吸收 。
