(本小题16分。)甲公司是一家医药材料进口、生产加工及销售相关产品的企业。2×22年
发生的相关交易或事项如下：
(1)8月1日，甲公司与乙公司签订一份不可撤销的产品销售协议，协议约定，甲公司于2×23年2月1日向乙公司销售其生产的甲药品500箱，每箱价款3万元；如果甲公 司不能按期交付产品，甲公司将按照合同价款的20%支付违约金。至2×22年年末，甲 公司已生产出该药品，每箱成本3.8万元。按照市场价格销售该药品价格为每箱4万元。预计无论是否执行合同，销售该药品的销售费用均为每箱0.2万元。
(2)为进一步宣传甲公司品牌形象，2×22年，甲公司自专门机构购入小型医疗器械2800件，每件0.2万元，并于年底分发给各地经销商。
(3)2×22年3月10日，甲公司与客户签订合同，向其销售A、B、C 三种产品，合 同总价款为600万元，这三种产品构成三项履约义务。A 产品的单独售价可直接观察， 为250万元；B 产品和C 产品的单独售价不可直接观察，企业采用市场调整法估计的 B 产品单独售价为125万元，采用成本加成法估计的C 产品单独售价为375万元。甲公司 通常以250万元的价格单独销售A 产品，并将B 产品和C 产品组合在一起以350万元的 价格销售。上述价格均不包含增值税。2×22年4月30日，甲公司向客户交付A、B、C 三种产品，客户验收合格并以银行存款支付了全部货款。A、B、C 三种产品的成本分别为70万元、30万元、100万元。该项业务适用的增值税税率为13%。
(4)甲公司自2×19年开始，受政府委托进口医药类特种原料丙，再将丙原料销售给 国内生产企业，加工成丁产品并由政府定价后销售给最终用户，由于国际市场上丙原料 的价格上涨，而国内丁产品的价格保持不变，形成进销价格倒挂的局面。2×21年之前， 甲公司销售给生产企业的丙原料以进口价格为基础定价，国家财政弥补生产企业产生的 进销差价；2×21年以后，国家为规范管理，改为限定甲公司对生产企业的销售价格，然 后由国家财政弥补甲公司的进销差价。2×22年，甲公司共购进丙原料5000万元。甲公 司当年销售这批丙原料的80%,销售价格为政府定价3000 万元。甲公司因销售丙原料形成的进销差价由政府财政拨款1200万元。至年末，上述款项已全部收回。
其他资料：除特殊说明外，相关事项不需要考虑增值税的因素。
要求：根据上述资料，简述甲公司应进行的会计处理并说明理由；编制相关的会计分录。
案例：
下面是初中物理“质量”一课的教学片段。
上课铃响了，老师开始上初中物理“质量”一课。
老师：同学们，这节课我们学习“质量”一节。我们知道，自然界中的一切物体都是由物质组成的。比如，教室里的桌子、凳子、书本，以及我们大家都是由物质组成的。有的物体含有的物质多，有的物体含有的物质少，我们把物体含有物质的多少叫物体的质量。比如，桌子比凳子大，含有的物质就多，桌子的质量就比凳子的大。知道了吗，有谁能再举个例子？
甲同学：小明比小强胖，质量比小强大。
有同学小声说道“小明是虚胖”，引来同学们的一阵笑声。
老师：上课严肃点，不能乱开玩笑。下面我们讨论质量与物体的状态、形状和位置的关系。
大家看PPT（图8），先思考一下。
一分钟后。
老师：冰融化成水，质量变了吗？
学生乙：老师，质量没变。
老师：很好，在小学科学课中我们已经学过，冰是——
学生乙：固体。老师：水是—
学生乙：液体。
老师：很好，冰块融化成水，物体的状态发生了变化，什么没发生变化？学生乙：质量没变。
老师：你怎么知道质量没变呢？？
学生乙：不知道。
学生丙：可以用秤称它有多重。
老师：很好，由于时间的关系，老师就不在这里称量了，不过根据经验我们知道，冰融化成水，它的质量是不变的。
学生甲：老师，我发现买的矿泉水放入冰箱冰冻后，有的塑料瓶会胀大，它的质量会不会变呢？学生乙：刚才我们已经学过，冰融化成水，质量不变，那水冻成冰，质量也不会变。
老师：同学乙说得对，水没增加也没减少，质量就不变，大家要记住黑板上的结论（图9）。
问题：
对该教学片段的问题和不足给予评述。（15分）
（2）针对该片段存在的问题与不足，设计一个教学片段（或教学思路），帮助学生正确理解质量的含义。（15分）
为什么在决策中经常采用满意原则而不是最优原则（北科2011年研）；决策中为什么要遵循“满意原则”（华南理工2010年研）？
相关试题：阐述决策中的“满意原则”。（上海财大2007年研；中南财大2007年研）
