简述“社会责任论”对报刊的基本要求。

某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具，介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店，一家书店，一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？…‘哗！”几十只小手举了起来，老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话、做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作：好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒。
请根据幼儿游戏的基本特征，试分析案例中的活动是不是真正意义上的游戏活动。

简述调查表的特点，编制表格时需要遵守哪些要求？

区域活动开始时，阳阳选择的是用打气筒打气球的游戏，沐子高高兴兴地来到阳阳身边，问道：“阳阳，我和你一起玩好吗？”阳阳却毫不客气地说：“不行！”并且转身招呼其他孩子一起玩。沐子的笑脸没有了，嘟起小嘴，眼泪也吧嗒吧嗒地掉下来。徐老师走到沐子身边询问情况，沐子说：“我喜欢阳阳，想和他一起玩，可他不让……”老师抱了抱沐子，说：“你被阳阳拒绝了，心里有点难受对吗？”沐子哭着说：“是的，我还想和阳阳一起玩……”徐老师继续抱着沐子，直到她情绪渐渐平稳，不再哭泣。
请结合上述案例，先分析教师的教育行为是否妥当并说明理由，再提出促进沐子和阳阳同伴交往的策略。

材料大意：印度虽然有许多劳动力人没有解决吃饭问题，但印度却有很多高等学校，并且极为重视教育，结合这个例子论述以下两方面：（1）论述教育对经济的影响；（2）论述经济对教育的影响。

《救国报》

古代建筑的主要结构形式是________，即采用木柱与木梁构成房屋的骨架。

背景所述主要控制点，哪些不属于扩大基础的质量控制关键点？

简述活动课程的优缺点。

指出并改正事件一中的不妥之处。

举例说明三种引导学生进行自主学习的方法。