根据《水利工程施工安全管理导则》“三级安全教育”中班组教育主要进行哪些方面的教育？
参考答案
参考解析
【分析题】
《勇敢的鄂伦春》
请根据上述材料完成下列任务：
(1)请简要分析本首歌曲(10分)
(2)若指导小学生学习，试拟定教学重难点及教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节。(20分)
【分析题】
案例：
某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课，此次为第三次
课，教学场地有2个沙坑。此次课的基本部分，主要教学环节如下：
(1)学生站在沙坑两边，教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点；
(2)全体学生在助跑道上成一路纵队，依次做助跑与起跳衔接练习，教师在起跳板处观察并给予指导；
(3)教师在沙坑内插一根约20厘米长的树枝，学生依次进行完整练习，要求跃过树枝。
教师旁边指导；
(4)教师拿掉树枝，在沙坑旁放置拉开的皮尺，并站在一旁逐个读出学生的跳远成绩。
问题：
(1)指出上述教学环节中存在什么不足？并说明理由。
(2)你若是该教师，请提出改进方法。
【分析题】
患者，男，22岁，大学生 。
主诉：右面部外伤后咬合不适2小时 。
现病史：2小时前，患者打篮球时不慎被同学肘部从侧面击中右侧面部，自觉局部疼痛明显，上下牙咬合不适，遂来我院就诊 。伤后患者无昏迷，无恶心呕吐等，现一般情况可 。
既往史：既往体健，否认系统性疾病史，否认药物过敏史 。
检查：面部左右不对称，右侧下颌角区肿胀，压痛明显，双侧耳前区无压痛，关节动度基本一致，开口度约两横指，开口型正常 。口内见，咬合关系紊乱，右侧后牙区早接触，左侧后牙区开
，48颊侧前庭沟压痛，可触及骨台阶，未触及明显异常动度 。
全口牙位曲面体层X线片示：48斜向后下达右侧下颌角可见骨质不连续影像 。
病例分析
1．诊断
2．诊断依据
3．鉴别诊断
4．治疗设计
主诉：右面部外伤后咬合不适2小时 。
现病史：2小时前，患者打篮球时不慎被同学肘部从侧面击中右侧面部，自觉局部疼痛明显，上下牙咬合不适，遂来我院就诊 。伤后患者无昏迷，无恶心呕吐等，现一般情况可 。
既往史：既往体健，否认系统性疾病史，否认药物过敏史 。
检查：面部左右不对称，右侧下颌角区肿胀，压痛明显，双侧耳前区无压痛，关节动度基本一致，开口度约两横指，开口型正常 。口内见，咬合关系紊乱，右侧后牙区早接触，左侧后牙区开
，48颊侧前庭沟压痛，可触及骨台阶，未触及明显异常动度 。全口牙位曲面体层X线片示：48斜向后下达右侧下颌角可见骨质不连续影像 。
病例分析
1．诊断
2．诊断依据
3．鉴别诊断
4．治疗设计
