【分析题】

位于我国西南部,以“风、花、雪、月”四种美景著称的著名旅游城市是________。(南开大学)

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

【分析题】
病历摘要:
男性,30岁,技师,因低热伴咳嗽1个月来诊 。
患者于1个月前受凉后出现低热,下午明显,体温最高不超过38℃ 。咳嗽,咳少量白色黏痰,无咯血和胸痛,自认为感冒,服用各种抗感冒药和止咳药,无明显好转,因工作忙未去医院检查,但逐渐乏力,工作力不从心,有时伴夜间盗汗 。病后进食和睡眠稍差,体重稍有下降(具体未测量),二便正常 。
既往体健,无结核和支气管、肺疾患史,无药物过敏史 。平时不吸烟,有肺结核接触史 。
查体:T37 .8℃,P86次/分,R20次/分,BP120/80mmHg 。
一般状况无明显异常,无皮疹,浅表淋巴结无肿大,巩膜无黄染,咽(-),气管居中 。右上肺叩诊稍浊,语颤稍增强,可闻及支气管肺泡呼吸音和少量湿性啰音,心腹检查未见异常 。
实验室检查:Hb130g/L,WBC9 .0×10/L,N68%,L32%,PLT138×10/L,ESR35mm/h;尿常规(-),粪便常规(-),PPD试验强阳性 。
【分析题】

江阴人文荟萃,名人辈出,请至少说出5位江阴名人。

【分析题】

阅读下列材料,回答问题。
材料:“常见天气系统”一课的教学目标
一、教学目标
(一)知识与技能
1)理解锋面系统的分类,冷锋、暖锋的特点,以及它们过境前、过境时、过境后的天气状况;
2)了解低气压(气旋)系统、高气压(反气旋)系统的特点,使学生认识在它们控制下的天气状况。
(二)过程与方法
1)通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图,培养学生阅读识图能力;
2)通过阅读天气形势图。使学生学会综合分析问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1)培养学生学科学、爱科学、用科学的探索精神;强化学生理论联系实际的能力,树立应用知识为生产生活服务的观念;
2)树立学生辩证唯物主义的世界观。
——某位老师的教学设计节选
评析这位老师三维目标制定中出现的问题。(16分)

【分析题】

职权

【分析题】

试论文学消费与文学生产之关系。

【分析题】

加强医德规范建设有何重大意义?

【分析题】

管道试压用压力表应符合哪些要求?

【分析题】
请演示心脏的叩诊方法 。
【分析题】

事件二反映出项目部管线调查可能存在哪些不足?