【分析题】

如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心?

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参考答案
参考解析
【分析题】

【简要病史】齐某,男,45岁,间断性头晕3年,活动后加重10余天。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。

【分析题】

材料:

分组活动时,琦琦跑过来说:“老师,元元他们往滑梯里吐唾沫,不让我们滑。”姜老师急忙走了过去。忽然听到元元嚷道:“快看,唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去,站到这群男孩背后。“真的在滑了,大家知道为什么吗?”见姜老师没有批评他们,孩子们活跃起来,继续说:“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,所以就流了下来,姜老师说:“迪迪说的很对,但是你们往滑梯上吐唾沫,对不对?”“不对”“随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说:“我们以后不随便吐,咱们把滑梯擦干净吧!恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净,滑梯前又排起了队。

问题:请结合材料,从教育观的角度,评析姜老师的教育行为。(14分)


【分析题】

隐含的读者是怎样形成的?

【分析题】

制作复合型标题要注意哪些问题?

【分析题】

他的话使我想起了我的童年。

【分析题】

A投标人对分部分项工程量清单提出的修正和项目补列是否允许?说明理由。

【分析题】

简述英国《巴尔福教育法》的基本内容。

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最大贡献期望值法

【分析题】

词汇的发展表现为______等三种情况。[西南大学]

【分析题】

请你使用“用事实说话”的方法,采写一篇新闻报道。