请根据以下材料，按照“发现问题—分析问题--解决问题”的思路，写一篇1500 字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料：
李英是在北京某大学汉语国际教育专业二年级的研究生，通过国家汉办的志愿者考试，被派往美国，成为一名汉语教师志愿者。一个偶然的机会，李英认识了正在学习汉语的大卫。在他们聊天的过程中，李英提到她喜欢户外活动，比如爬山、远足、露营等等。大卫建议一起到城外附近的地方去爬山。李英想了解当地的文化习俗，体验一下当地的生活方式，于是高兴地答应了，而且主动承诺做好一切准备。但考虑到自己是女孩子，单独跟一个男孩子在一起不方便，于是邀请了自己的一些朋友跟自己一起去。当他们再次见面的时候，李英和她的中国朋友们一起和大卫见了面，总共有十多个人。大卫看上去不高兴，但什么也没说。他尽量躲开其他人。李英注意到他失望的表情，和落落寡欢的样子，但是不能理解。她不明白，自己作了那么大的努力，承担了那么多的准备工作，而大卫却不高兴，究竟是为什么。

产权[江西财大；中南财大；中央财大]

小剧场运动

对下面的新闻报道作出专业分析。
要求：该报道主题是否明确？角度是否新颖？用语是否恰当？报道段落设置是否合理？报道背景是否充分？说明支持你的分析结论的论据。
今年缺电形势20年来最严重24个省级电网拉闸
本报讯连日来，各地电力负荷不断攀升，电力供应形势日趋紧张。对此，国家电网公司采取多项措施确保电网安全运行和电力供应，最大限度地利用好现有的电力、电量，尽量减少缺电对经济生活带来的影响。
据有关资料显示，今年的缺电形势是20年来最为严重的一次，截至目前，全国共有24个省级电网拉闸限电，预计今年夏季全国电力供应缺口将达3000万千瓦。
面对今夏电力供应的紧张形势，国家电网公司把保证电网安全作为当前一切工作的中心。层层落实安全生产责任制，建立预警机制，健全应急机制；切实加强电网安全生产基础工作。截至目前，国家电网公司系统主要输电系统均压稳定极限运行，没有发生大面积停电事故、电网稳定破坏和电网瓦解事故。
迎峰度夏期间，国家电网加强了跨区、跨省输电工作，今年上半年，跨区交易电量完成285.7亿千瓦时，同比增长22.3％，区域电网省际交换电量595亿千瓦时，同比增长24.5％。迎峰度夏期间，国家电网公司进一步加大了跨区跨省输电力度。以最为缺电的华东地区为例，目前，共有三峡向华东送电的葛南直流和龙政直流以及阳城电厂向江苏送电这3条区外送电通道，合计为59070千瓦。在国家电网公司的统一安排下，迎峰度夏期间，按照这3条通道的最大送电能力安排，7，8，9三个月将向华东电网送电115.4亿千瓦时，比去年同期实际完成增长19.7％，缓解华东地区的电力紧张。国家电网公司同时安排7，8，9三个月东北向华北送电120万千瓦，以缓解华北京津唐电网的用电紧张局面。
与此同时，各省电力公司之间也根据当地的特点，利用地区之间的地域差、温度差、时间差，积极开展短期电能交易，最大限度地挖掘现有发电设备和输变电设备的潜力。
国家电网公司紧紧依靠各级政府，针对错峰、避峰和移峰的效果，制定并落实不同负荷水平下的有序用电方案。坚决执行政府部门批准的拉闸限电序位，严格落实不同负荷水平下的有序用电方案和各项行政、经济、技术等方面需求的管理措施，精心安排和落实好保电的重点和顺序，确保居民生活用电不受影响，确保农业生产用电，确保医院、学校、金融机构、交通枢纽、重点工程等重点单位正常用电不受影响，确保高科技等优势企业用电的合理需要。以7月22日一天为例，国家电网公司经营范围内各电网，实施需求的管理措施累计转移负荷1792万千瓦，其中错峰转移负荷233万千瓦，避峰转移负荷803万千瓦，负控限电233万千瓦，共涉及用户6.65万户，有效地削减了负荷高峰，保证电力有序供应。
针对夏季用电高峰期间设备易出故障的情况，地方电网企业首先是加强了95598呼叫中心的力量和抢修人员，确保对用户报修能迅速反应，投诉事件能快速处理。江苏、福建、安徽等省则着重加强了需求管理的宣传工作，让老百姓做到心中有数。南京电力公司更是直接将节能家电搬到了流动宣传车上，向居民实地介绍使用的知识，让相关政策深入人心，让老百姓和企业得到真正的实惠。南京因为限电，关闭了许多亮化工程，使南京人少了观赏夜景的雅兴，但供电部门已经为60万户居民安装了分时电表，使老百姓享受了分时电价的优惠，及时化解了客户的抵触情绪，得到了社会各界的理解和支持。如今，节约用电，选择科学的生活方式，共同应对电力紧缺成为很多城乡居民的共识。

你认为给出的施工组织设计内容在顺序上是否有不妥之处？请予以改正。

简述课程目标确立的依据。

进奏院状（中国传媒大学）

材料：
小虎精力旺盛，爱打抱不平，但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制……
根据小虎的上述行为表现，回答下列问题：
(1)你认为小虎的气质属于什么气质类型?为什么?(5分)
(2)如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育?(15分)

已知向量组a₁=(2，1，-2)，a₂=(1，1，0)，a₃=(t，2，2)线性相关。
(1)求t的值；(4分)
(2)求出向量组{a₁，a₂，a₃}的一个极大线性无关组。(3分)

什么是学习动机？学习动机的基本结构怎样？