简述教育和学前教育

材料：
春天来了，老师们都忙着为班级布置春天墙饰。张老师设计了一幅美丽的春天图画（图1）。
李老师只在墙上画了株大树的树干（图2），她希望幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上。
问题：请评价两位教师的做法。

评价学生的数学学习应采用多样化的方式，请列举四种不同类型的评价方式。

分别计算产品不含税销售单价定为3500元/件、4000元/件时，项目运营期内的年平均息税前利润。分析说明项目总投资收益率更低的单价，该定价下项目总投资是否达到行业普遍可接受的总投资收益率？

挂篮端允许的最大变形值为多少？

某造纸厂目前只利用了60%的固定资产生产能力，目前的销售收入是360万元。假设销售收入与公司固定资产生产能力成正比，问在不需要新增固定资产的情况下，销售收入最大增长多少？

影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？

1.题目：椭圆的标准方程
2.内容：

3.基本要求：
（1）要有板书；
（2）试讲十分钟左右：
（3）条理清晰，重点突出；
（4）学生掌握椭圆的标准方程。

4.答辩：

（1）说一下椭圆的两种定义。

（2）对比椭圆和双曲线定义的异同点。

甲公司是一家电器制造企业，主营业务是厨卫家电的生产和销售。为扩大市场份额，准备投产智能型家电产品(以下简称智能产品)。目前，相关技术研发已经完成，正在进行该项目的可行性研究。相关资料如下：

(1)如果可行，该项目拟在2020年初投产；预计该智能产品3年后(即2022年末)停产，即项目预期持续3年。智能产品单位售价1500元，2020年销售10万台，销量以后每年按10%增长。单位变动制造成本1000元；每年付现固定制造费用200万元；每年付现销售和管理费用占销售收入的10%。

(2)为生产该智能产品，需要添置一条生产线，预计购置成本6000万元。该生产线可在2019年末前安装完毕。按税法规定，该生产线折旧年限4年，预计净残值率5%,采用直线法计提折旧。预计2022年末该生产线的变现价值为1200万元。

(3)公司现有一闲置厂房对外出租，每年年末收取租金40万元。该厂房可用于生产该智能产品，因生产线安装期较短，安装期间租金不受影响。由于智能产品对当前产品的替代效应，当前产品2020年销量下降1.5万台，下降的销量以后每年按10%增长；2022年末智能产品停产，替代效应消失，2023年当前产品销量恢复至智能产品项目投产前的水平。当前产品的单位售价800元，单位变动成本600元。

(4)营运资本为销售收入的20%。智能产品项目垫支的营运资本在各年年初投入，在项目结束时全部收回；减少的当前产品垫支的营运资本在各年年初收回，在智能产品项目结束时重新投入。

(5)项目加权平均资本成本9%,公司所得税税率25%。假设该项目的初始现金流量发生在2019年末，营业现金流量均发生在以后各年末。

要求：

(1)计算项目的初始现金净流量(2019年末增量现金净流量)、2020~2022年的增量现金净流量及项目的净现值、动态回收期和现值指数，并判断项目是否可行(计算过程和结果填入下方表格中)。

单位：万元

(2)为分析未来不确定性对该项目净现值的影响，应用最大最小法计算单位变动制造成本的最大值，应用敏感程度法计算当单位变动制造成本上升5%时净现值对单位变动制造成本的敏感系数。

阅读下列材料并回答问题。
以下是某教师在教学日记中写到的疑问：
今天让我意外的是关于这次单元测评的成绩。平时成绩在95分以上的张晓璇、王丽娜、赵小杰竟然才考了60分，其他学生大多也都不及格。在课下我找到这几位学生向他们了解情况，他们普遍反映测试题目出得过难、过偏。我下班回家重新分析了测试题，认真思量权衡了许久，发现的确有不少题存在这种问题，在以后教学中需要注意。
问题：
（1）这位教师在命制试题时候没有把握好哪种指标，应该如何把握？（8分）
（2）除此之外，试题命制中还应注意哪几个指标？（8分）