慢性肾小球肾炎的概念
参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
师：对于这个
，你是怎么想的？
生：负1减
，不对，是负1与负的和，不对，哎呀！老师我不会了。
问题：
（1）请指出该生解题中的错误，并分析产生错误的原因；（10分）
（2）针对该生在解题中的错误，教师呈现如下两道例题，并板书了解答过程。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
【分析题】
材料：
教师在“生态系统的能量流动”一节的教学实录如下。
一、导入新课
师：请大家欣赏一段动画，并讨论后面的问题。
大屏幕出示情景动画：鲁滨逊流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何可供人或鸡食用的食物，他随身尚存的只有一只活母鸡、15kg玉米。
教师提问：你认为以下哪种生存策略能让他维持更长时间来等待救援？试说明理由。
策略1：先吃鸡，再吃玉米。
策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。
学生分组讨论，并交流讨论结果。
师：看来大家的意见各不相同，到底哪个策略才是合理的呢？通过今天的学习，我们就能解决这个问题。
投影展示学习课题“生态系统的能量流动”。
二、新课教学
……
1.播放课件：生态系统中食物链（网）的示意图。
2.教师提问：生态系统能量流动的源头是什么？
3.学生回答：生态系统中能量的源头是太阳能。
4.引导启发：不是所有的太阳能都参与生态系统中的能量流动，只有被生产者固定的太阳能才能流动。
5.师生谈话：生产者是如何固定太阳能的？生产者（绿色植物）通过光合作用固定的太阳能在生态系统中逐级流动的具体过程。
6.分组讨论：能量在流动过程中将发生怎样的变化呢？你能发现什么规律吗？
7.播放课件：生态系统能量流动的调查数据。
（推荐一个同学归纳其中心内容，其他同学补充，教师点拨指导）
8.师生交流：在能量流动的过程中，每个营养级中能量的具体走向，总结得出生态系统能量流动逐级递减的规律。
……
问题：
（1）分析出本教学片段所涉及的教学目标。（10分）
（2）分析该教师为达成教学目标所运用的具体教学措施。（10分）
【分析题】
【病例摘要】苏某，男，35岁，已婚，农民，于2013年8月8日就诊 。
患者于2天前因赴宴饮食过量，之后感觉胃脘胀满不适、嗳气、呕吐，呕出物为酸腐食物，得食愈甚，吐后反快，大便溏薄，酸腐臭秽 。现症见：呕吐酸腐、脘腹胀满、嗳气、得食愈甚，吐后反快，大便溏薄，气味臭秽 。既往无肝炎、结核、糖尿病病史及药物过敏史 。体格检查：T37 .5℃，P86/min，R20/min，BP120/80mmHg 。发育正常，营养中等，神清语利，查体合作 。苔厚腻，脉滑实 。全身皮肤及巩膜无黄染，浅表淋巴结无肿大及压痛 。胸廓对称无畸形，双肺叩诊呈清音，双肺呼吸音清晰，未闻及干、湿啰音；心率86/min，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。腹部平坦，无压痛及反跳痛，肝脾肋下未触及，全腹叩诊鼓音，移动性浊音阴性，肠鸣音正常 。辅助检查：血常规：WBC11 .6×10
/L，N0 .85，L0．15，Hb120g/L，RBC5 .0×10
/L，Plt200×10/L；腹部平片未见异常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
患者于2天前因赴宴饮食过量，之后感觉胃脘胀满不适、嗳气、呕吐，呕出物为酸腐食物，得食愈甚，吐后反快，大便溏薄，酸腐臭秽 。现症见：呕吐酸腐、脘腹胀满、嗳气、得食愈甚，吐后反快，大便溏薄，气味臭秽 。既往无肝炎、结核、糖尿病病史及药物过敏史 。体格检查：T37 .5℃，P86/min，R20/min，BP120/80mmHg 。发育正常，营养中等，神清语利，查体合作 。苔厚腻，脉滑实 。全身皮肤及巩膜无黄染，浅表淋巴结无肿大及压痛 。胸廓对称无畸形，双肺叩诊呈清音，双肺呼吸音清晰，未闻及干、湿啰音；心率86/min，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。腹部平坦，无压痛及反跳痛，肝脾肋下未触及，全腹叩诊鼓音，移动性浊音阴性，肠鸣音正常 。辅助检查：血常规：WBC11 .6×10
/L，N0 .85，L0．15，Hb120g/L，RBC5 .0×10/L，Plt200×10/L；腹部平片未见异常 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
