【分析题】

根据《水利工程建设安全生产管理规定》(水利部令第26号),事件1,本项目的安全施工责任人是谁?专职安全生产管理人员的职责是什么?

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述斯金纳的强化理论的主要内容。

【分析题】

A bridge would cost far more than a tunnel, but you would be able to go by rail or by car on a bridge, whereas a tunnel would provide a rail link only.

【分析题】

写出电线杆处的防护措施。


【分析题】

举例说明在教学中如何处理“预设”与“形成”的关系。

【分析题】

一个稳定的、每年4%左右的通货膨胀率,是否要比一个不稳定的、平均起来也是约4%的通货膨胀率理想?

【分析题】

请简述记忆过程的几个环节及其相互关系。

【分析题】

结合事件一和背景,写出隧道进行施工安全风险评估的理由。

【分析题】

自由式结构的写作特点。

【分析题】
材料:
《念奴娇赤壁怀古》课堂片段
王老师:词的上阕重在写景,而下阕引用了周瑜这个人物,有何用意?
学生甲:苏轼在上阕已经提到“江山如画,一时多少豪杰”这里塑造周瑜这一形象是为了照应上阕,因为周瑜就是一个英雄豪杰。另外,把周瑜这一英雄豪杰与自己做对比“早生华发与“人生如梦”可看出是苏轼对自己的哀叹。
学生乙:我读过周瑜的传记,周瑜指挥赤壁之战时,是他娶小乔十年以后的事,而词中“小乔初嫁了,雄姿英发”也许是为了显示周瑜的年轻。与苏轼的“早生华发”相对比。
后面“羽扇纶巾,樯橹间灰飞烟灭”则是写出了周瑜儒雅的打扮,从容的姿态与功业之大。
而苏轼却功业无期。
王老师:两位同学的发言把周瑜这个人物形象在这首词中的作用分析得比较完整,那么我们学过杜牧的《赤壁》,大家还记得吗?
学生:记得!
王老师:好,我们一起背诵一遍。
学生:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
王老师:杜牧在这首诗中强调赤壁之战的关键是什么?
学生:东风。
王老师:为什么同样是写赤壁之战,战争的关键却不同呢?是不是有位作者搞错了呢?
学生丙:我认为他们没有搞错,苏轼塑造周瑜这个人物形象,主要写周瑜在赤壁之战中的重要作用,是为了用周瑜的年轻有为与自己的光阴虚度、壮志未酬作比较。杜牧的诗却把赤壁之战的关键归于东风,假设没有东风之力,周瑜将会一败涂地,可能是突出他自己的雄才伟略吧。
王老师:的确是这样。苏轼的词与杜牧的诗都是为了要表现作者的思想,他们所要歌咏的史实内容的不同,是因为他们要表达自己不同的抱负。苏轼要借用周瑜来抒发自己有志国,但是壮志未酬的感慨。杜牧有经时济世之才,通晓兵法军事,但是一直没有得到施展才华的机会,所以他感史伤怀,把赤壁之战的功绩归于东风是为了抒发自己的怀才不遏。
问题:
(1)这个教学片断主要体现哪些教学原则(6分)?
(2)贯彻该原则应该遵循哪些基本要求(12分)?
【分析题】

请从编辑的角度,评析下面这篇稿件。
材料:
万荣县长出租“坐骑”

4月19日,细雨霏霏。8时30分,山西万荣县县长安德天主持召开常委扩大会。他的司机老张像往常一样,把安县长乘坐的桑塔纳红色小轿车开到了县城的出租车场。车刚停稳,一位做苹果生意的老农,便敲开了车门,坐到县长的“坐骑”小车上急驶而去。两个月前的这一天,县长的“坐骑”出租时,整个县城为之哗然:“这不是开玩笑么,县太爷的车还能出租?”尽管张师傅诚心诚意地拉顾主,但却没人敢乘。又过了几日,安县长告诉张师傅:“我今天不用车,你再去出租。”果然,桑塔纳一到出租车场,情形与前次大有改观,很快就被人租用,一天6小时赚了300元,如此这般,两个月下来,赚了2600元。租车费如数交到了政府会议处,张师傅按规定领取了生活补助费。安县长出租“坐骑”,最了解情况的还是司机老张。万荣是山西有名的贫困县之一,财政收入入不敷出。干部职工的工资都保证不了,其他各项开支就更加艰难。特别是近几年油价成倍上涨,过去一辆车一年费用5000元,现在1.5万元也还不下来。老张为安县长开车两年,补助费没领过一分,该报销的六七百元修车费还迟迟解决不了。这种财政重负,犹如一块石头压在安县长的心上。他思来想去,决定在不影响正常工作的情况下,出租“坐骑”,以车养车。消息不胫而走,老百姓由不敢坐,到后来抢着坐,使安县长得到了在办公室根本不会有的“小车效应”。安县长出租“坐骑”,老百姓普遍称好。但有关部门也为此提出过疑义。对此安县长神情坦然地说:“从市场经济角度来说,这根本不必大惊小怪。一辆车、一年要耗油,要维修,要发司机补助,得花多少钱?车空着或闲着,捎脚拉客,搞点增收,减轻些财政负担,有何不可!从更深层的意义说,小车出租对填平官民鸿沟、取之于民、用之于民也是一件好事。”