故意失实
参考答案
参考解析
【分析题】
试论企业文化的构成与功能。（电子科大2016年研；人大2008年研；南京大学2007年研；武汉理工2006年研；四川大学2006年研）
相关试题：什么是企业文化？如何贯彻企业文化？（首都经贸大学2014年研）
【分析题】
猎人甲因与同村妇女乙通奸而打算离婚，因妻丙不同意，扬言士口果甲提出离婚，将与甲同归于尽。甲无奈，只得一方面佯装与丙和好如初，另一方面告知乙准备杀害丙与之结婚，并让乙购买毒鼠强用于毒害丙，但乙多次寻购而无处购买。此计不成后，甲又请巫师丁施法术咒死丙。一日甲正在擦猎枪（注：甲系合法持有该枪支，并接受过严格的枪支安全使用培训），丙赶集回来，兴致勃勃地站在甲身旁向甲介绍在集市上的所见所闻。由于甲在擦枪时没有将子弹退出，也没有关上保险，无意中触动扳机走火致丙死亡。案发后，甲向公安机关投案，并如实供述了上述事实，但辩称自己没有想到枪支走火。
应如何认定甲、乙、丁的行为性质？为什么？
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“电容、电感与交流电”的内容的要求为：通过实验，了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。
材料二高中物理某教科书“电感和电容对交变电流的影响”一节的部分内容。
材料三教学对象为高中二年级学生，已学过交流电、电感、电容概念。
任务：
（1）简述什么是交变电流。（4分）
（2）根据上述材料，完成“实验：电容对交变电流的影响”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）
