某校一学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,暗示其自动退学或转学。费某在赵老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2015年5月20日,未经家长同意,辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。
某校一学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,暗示其自动退学或转学。费某在赵老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2015年5月20日,未经家长同意,辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。
/L,原幼细胞20%,PLT:29×10
/L,尿、粪常规(-) 。