论马克思的工资理论及其实践意义。[复旦大学]

比较散文与报告文学的真实性。

(本小题9分。)A公司为B公司的母公司，2×23年至2×25年，A公司及其子公司发生的
有关交易或事项如下：
(1)经股东大会批准， A 公司在2×23年1月1 日实施一项股权激励计划，其主要内 容为： A 公司向其子公司B 公司100名管理人员每人授予1万份现金股票增值权，行权 条件为满足下列条件之一：B 公司2×23年度实现的净利润较前1年增长7%;截至 2×24年12月31 日2个会计年度平均净利润增长率为8%;截至2×25年12月31 日 3 个会计年度平均净利润增长率为9%。
从达到上述业绩条件的当年末起，每持有1份现金股票增值权可以从A 公司获得相 当于行权当日A公司股票每股市场价格的现金，行权期为3年。2×23年1月1 日每份现金股票增值权的公允价值为10元。
(2)B  公司2×23年度实现的净利润较前1年增长6%,本年度有2名管理人员离职。 该年末， A 公司预计B 公司截至2×24年12月31日2个会计年度平均净利润增长率将达到8%,预计未来1年将有3名管理人员离职。2×23年12月31日每份现金股票增值权的公允价值为12元。
(3)2×24年度， B 公司有5名管理人员离职，实现的净利润较前1年增长8%,该年 末A 公司预计B 公司截至2×25年12月31 日3个会计年度平均净利润增长率将达到10%,预计未来1年将有9名管理人员离职。2×24年12月31 日每份现金股票增值权的公允价值仍为12元。
(4)2×25年10月20日， A 公司经股东大会批准取消原授予B 公司管理人员的股权 激励计划，同时以现金补偿原授予现金股票增值权且尚未离职的 B 公司管理人员 1100万元。2×25年初至取消股权激励计划前， B 公司有1名管理人员离职。2×25年10月20日每份现金股票增值权公允价值为11元。
(5)假定不考虑税费和其他因素。
要求：
(1)分别判断A 公司和B 公司对该股权激励计划的会计处理方法，同时编制2×23年 末 A 公司和B 公司有关股权激励计划实施的相关会计分录，并编制A公司合并财务报表中与该业务相关的抵销分录；说明该业务在合并财务报表中的会计处理。
(2)编制2×24年末A 公司和B 公司有关股权激励计划实施的相关会计分录，同时编 制A 公司合并财务报表中与该业务相关的抵销分录；说明该业务在合并财务报表中的会计处理。
(3)编制2×25年10月20日A 公司和B 公司有关取消股权激励计划的相关会计分 录，同时编制A 公司合并财务报表中与该业务相关的抵销分录；说明该业务在合并财务报表中的会计处理。

上课有学生发烧你怎么办？

《光明日报》

便常规颜色

新闻来源（上海财大；复旦大学）

试依重要性列举日本当今主要新闻传媒（不少于10个）。（四川大学）

证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数；连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。

阅读材料，根据要求完成教学任务。
材料：计算机是信息时代数据处理的主要工具，学生理解“数据是如何存入计算机中的？它们在计算机内部是如何存储的？”等问题，是进一步学习数据加工与处理的基础。在“数据的采集与存储”这一节课中涉及到的知识点主要有：数据的表现形式及采集方法、数据的存储方式、二进制数与其他进制数之间的转换。
为实现本节课的学习目标，魏老师设计了一个制作“校园一卡通”的情景，引导学生围绕一卡通数据的采集，经历“分析数据采集的需求——设计数据采集方案——探究数据存储方式”，体验将现实问题抽象为计算机解决问题的过程。
教学对象：高中一年级学生
依据上述材料，完成下列任务：
（1）请写出本节课的教学目标。（10分）
（2）请根据材料中的情境并结合题目（1）的教学目标，设计一个教学导入环节。要求该环节能够引导学生说出校园一卡通需要采集的数据类型、数据方法及数据存储方式。（10分）
（3）请你结合题（1）的教学目标设计教学活动，举例讲解十进制数转换为二进制数的“除二取余”法，再用加权求和法进行验证。（15分）

下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。

任务：
(1)简述定滑轮与动滑轮的特点。（4分）
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。（8分）