【单选题】

集合反射和晶状体调节反射合称()。

A.
对光反射
B.
直接对光反射
C.
间接对光反射
D.
近反射
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参考答案
参考解析
【单选题】

脘腹痞闷,食少难消,大便溏薄,倦怠乏力,苔腻萎黄,脉虚弱者,治宜选用

A.
越鞠丸
B.
健脾丸
C.
半夏泻心汤
D.
参苓白术散
E.
厚朴温中汤
【单选题】

在神经-肌肉接头处,分解乙酰胆碱的酶是( )。

A.
磷酸二酯酶
B.
胆碱乙酰化酶
C.
腺苷酸环化酶
D.
乙酰胆碱酯酶
【单选题】

仪器设备使用状态标识为准用,对应的颜色标识为(  )。

A.
绿色
B.
红色
C.
黄色
D.
橙色
【单选题】

法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚体现的刑法原则是(  )。

A.
罪刑法定原则
B.
罪责刑相适应原则
C.
适用刑法人人平等原则
D.
合法性原则
【单选题】

心力衰竭患者最适合应用洋地黄治疗的是

A.
伴房颤
B.
伴高血压
C.
伴肾衰竭
D.
伴肺部感染
E.
伴低钾血症
【单选题】

阅读《皇帝的新装》教学实录(片段),按照要求答题。
生:我拟的副标题是“一个爱美的皇帝”。因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何穿换新衣服。
师:你说的“爱美”是他的优点还是缺点?
生:当然是缺点。
师:如果是缺点,光说“爱美”是不行的。爱美之心人皆有之。我也爱美,你们看,我上课还穿西服系领带呢?我这60岁的老头儿,也爱美。但是,这是优点不是缺点。作为教师,应该服装整洁,落落大方。你能不能把刚才的说法稍加修改,使人一听,就知道说的是缺点。(生稍停一会)生:爱美过度。
师:很好!过分讲究穿戴就是缺点了。这也就是我们常说的——什么词?
生:臭美。
(众生笑)
师:就是这样说的。这显然是贬义。
针对以上教师与学生的对话,以下评价不正确的一项是()。

A.
该教师能够非常好地给予学生反馈信息,发现学生回答不正确时并不直接否定学生的答案,而是耐心地启发学生寻找答案
B.
针对简单的问题,学生若回答不出,教师可直接指出其回答错误,以免浪费时间
C.
当学生理解发生偏差的时候,教师可以适当结合生活实例、自身实际帮助学生纠正
D.
该教师处理反馈信息的时候,具有引导性,帮助学生对回答的问题进行进一步具体的阐述,把看上去有疑义的答案,在修改之下变得贴切
【A型选择题】

以皮厚、肉细、油性足、内表面色紫棕而有发亮结晶物、香气浓者为佳的中药材是(      )

A.

 厚朴

B.

 肉桂

C.

 合欢皮

D.

 地骨皮

E.

 香加皮

【单选题】

下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。

A.

促进学生专业发展

B.

 尊重学生个性发展

C.

 教育面向全体学生

D.

 培养学生实践能力

【单选题】

(  )是流动性覆盖率的一个补充,鼓励银行通过结构调整减少短期融资、增加长期稳定资金来源。

A.
存贷比
B.
核心负债比例
C.
净稳定资金比例
D.
同业市场负债比例
【单选题】

按照抗菌药物PK/PD理论,下列给药方案中,错误的是(   )

A.
注射用青霉素钠480万单位,iv,q8h
B.
莫西沙星片0.4g,po,bid
C.
注射用美罗培南1g,iv,q8h
D.
阿奇霉素片0.5g,po,qd
E.
注射用头孢曲松钠1g,iv,qd