试析中华民国成立前夕资产阶级革命派的办报活动。(华中师大)
材料:一位教师教“双曲线”这一单元时,很多学生觉得之前课程的讲授方法不够合理,有人觉得进度太快,有人觉得进度太慢。老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,这八位学生不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师按难易程度将这些习题有选择性地分别安排给其他同学进行练习和讨论,进一步推动了全班同学的学习,使全班提前五课时完成了“双曲线"单元的教学任务。
问题:运用教师职业理念的相关知识,评价这位教师的行为。
患者,女,38岁
主诉:口腔黏膜发白,伴溃疡半年 。
现病史:患者2年前偶然发现两侧口腔黏膜发白,无不适,未去医院就诊 。近半年来,偶感不适,遇辛辣等刺激性食物时有灼痛感,并开始有些糜烂 。自述工作劳累时症状加重 。曾使用治疗口腔溃疡的药物(具体用法不详),未见明显好转,遂来诊 。
检查所见如下 。
(1)口腔检查 两侧颊部可见珠光白色网状条纹,右颊部可见小面积轻度充血糜烂面,表面覆黄白色伪膜,触诊质软 。口腔卫生可,无龋坏及牙周病变 。
(2)一般检查 大腿伸侧皮肤可见2个约0 .3cm×0 .4cm的紫红色扁平丘疹,呈多角形,表面有蜡样光泽,有瘙瘁感 。其他部位皮肤未见明显损害 。
(3)组织病理 上皮呈过度不全角化或过度正角化伴棘层肥厚,上皮钉突伸长呈锯齿状,基底细胞层变性、水肿,基底膜界线不清,固有层内淋巴细胞浸润,范围不超过固有膜 。
案例:
李老师在《快乐的人》一课结束之后对同学们的作品进行了浏览,并从全班同学的作品当中选取了五件优秀作品进行了点评。在点评过程中,主要针对作品人物造型的动态与表情、线条的使用和色彩几个方面进行了夸奖。针对其他表现一般或者作品不完善的学生,李老师不予评价。
问题:李老师的评价方式有哪些不足之处?