重点式版面
假设某公司2010年的净利润为2000万元,2010年年初的总资产为45000万元,并且假设公司要求保持债务权益比为0.8,公司不能再对外发行股票:
(1)公司最大的可持续增长率是多少?
(2)假如公司将净收益中的600万元作为现金股利,并且计划在将来保持这种支出比例,现在它的最大可持续增长率是多少?
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容要求为:“通过实验,认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育九年级物理某版本教科书“浮力”一节,关于“浮力的大小等于什么”的探究实验如图:
浮力的大小等于什么?
在图14.5-3中,塑料块浸入水中之后,从烧杯中溢出的水叫作塑料块所“排开”的水。
利用图中的器材,测出塑料块在水中所受的浮力,再测出塑料块排开的水所受的重力。你能不能发现塑料块所受的浮力等于什么?
如果烧杯中的水没有溢出,我们怎样判断塑料块排水的多少?
1)测出物体所受的重力。
2)把物体浸入液体,测出物体所受的“重力”。
3)测出被排开的液体所受的重力浮力,并且收集物体所排开的液体。
材料三 教学对象为义务教育九年级学生,已学过浮力的概念。
任务:
(1)简述阿基米德原理。(4分)
(2)根据上述材料,完成“探究浮力的大小等于什么”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
保护文物我国历史悠久、古迹众多。但由于种种原因,有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。
有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入,给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废(fei)纸、果皮等垃(la)圾(ji)随处可见,城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃山”,在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子,设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协(xie调的建筑物,加速了长城周围自然景观的破坏。先说说读了上述报道的感受,再围绕保护长城的问题展开讨论,提出保护长城的建议。还可以交流各人了解的其他文物古迹的情况,说说我们能为保护文物做些什么。
请根据上述材料完成下列任务:
(3)为本次口语交际教学设计三组课堂提问并简要说明理由。(20分)
汉文帝诏书云:“今法有肉刑三,而奸不止,其咎安在?非乃朕德之薄,而教不明与!吾甚自愧……夫刑至断支体,刻肌肤,终身不息,何其刑之痛而不德也。”试简要分析这段话的含义并结合时代背景说明其产生的重大影响。
/L,N68%,L32%,PLT138×10
/L,ESR35mm/h;尿常规(-),粪便常规(-),PPD试验强阳性 。