斯格特公司2010年的利润表上显示了如下信息：销售额：145000美元；成本：86000美元；其他费用：4900美元；折旧费用：7000美元；利息费用：15000美元；税金：12840美元；股利：8700美元。另外，你还了解到公司2010年发行了6450美元的新股，赎回了6500美元的长期债券。
（1）2010年经营性现金流量是多少?
（2）2010年流向债权人的现金流量是多少?
（3）2010年流向股东的现金流量是多少?
（4）如果该公司当年固定资产净额增加8000美元，净营运资本增加额是多少?
/L，Hb140g/L；尿胆红素（-）；总胆红素（TBIL）19 .8μmol/L，结合胆红素（DBIL）5 .3μmol/L；B超示肝脏大小形态正常，实质回声欠均匀，胆总管、门静脉无异常，胆囊大小正常，其内可见多发强回声，后方伴声影 。
长方体和正方体的体积
（1）简述《课标（2011）》关于“长度、面积、体积”教学的基本要求。
（2）如指导小学高年段学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简要说明理由。
材料：
某课题组针对某市部分高中学校的学生做了一次“关于政治教师对学生评价内容”的问卷调查。调查共发放问卷540份，收回475份，回收率为88%。课题组分三个年级对评价具体内容进行了统计，数据如下。
问题：请根据思想政治课程与教学评价的基本原理，分析该地区政治教师在对学生评价过程中取得的成绩和存在的问题，并提出改进建议。（20分）
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行点评。
【课题名称】《长江之歌》
一、教学目标
【情感•态度•价值观】
感受音乐作品中对于祖国山河的赞美和描绘，学生能热爱祖国，热爱大自然。
【过程与方法】
在聆听、欣赏歌曲的同时，通过小组之间合作讨论的方式理解歌曲各部分所表达的音乐内容。
【知识与技能】
用圆润饱满的声音有感情地演唱歌曲，体会歌曲的表达的情感。
二、教学重难点
【重点】
能用自信正确的声音有表情的演唱歌曲。
【难点】
体会各段旋律表达的意境。
三、教学准备
钢琴、多媒体
四、教学过程
（一）新课导入
教师演唱流行歌手王力宏的歌曲《龙的传人》，从歌曲中听到了我国哪些风景？（长江、黄河）
歌曲又是怎样描述长江、黄河的呢？（长江美、黄河壮）
长江美的，作者在梦中都常去神游；那它到底有多美呢？今天我们就来学习一首关于长江的歌曲《长江之歌》，去感受长江的魅力。
由此引入本课。
（二）新课教授
1.初步感知
(1)教师播放音乐，并提出问题：这首歌曲的速度以及情绪是怎样的？学生经过聆听之后进行回答，教师总结：速度是中速的，情绪是亲切热情的。
(2)再次播放音乐，提出问题：整首歌曲都是亲切热情的吗？有没有发生什么变化呢？请同学们来找一找。之后请同学们四人为一组进行讨论，完成之后请小组代表回答，教师总结：第一段是对长江风采的描绘，整个旋律显得亲切热情，第二段是整个歌曲的高潮，淋漓尽致地抒发了对于长江的热爱，整个情绪达到最高点，显得激昂有力。第三段是重复第一段，稍有不同，显得深情流畅。之后进行板书。
2.学唱歌曲
(1)教师先带领学生进行发声练习，也为了接下来的演唱有一个比较好的状态。
(2)教师先进行范唱，能够直观地让学生感受歌曲的意境，感染学生。
(3)之后带领学生随琴用“啦”哼唱歌曲的旋律。
(4)组织学生自主演唱旋律，并在演唱过程中指出学生演唱不够到位的地方并进行指导（利用奥尔夫的声势动作形象的进行解决）
(5)旋律演唱没有问题之后，接下来是歌词的教学，先带领同学们有节奏地朗读歌词，这样可以对歌曲再一次进行巩固，之后尝试将歌词与旋律进行结合。
(6)演唱基本已经比较流畅，但是对于歌曲的表现还不够到位，这时教师利用形象带有画面的语言引导学生有感情的演唱歌曲。
（三）总结作业
课堂的尾声，教师带领学生回顾本节课的重点内容，之后进行总结，长江养育了无数的中华儿女，我们应该由衷地赞美它，热爱它，也热爱我们美好的祖国和自然。课下请学生搜集描绘“长江”的歌曲，下节课进行交流与学习。
五、板书设计
背景资料： 某施工单位承接了一座中型桥梁施工任务。该桥由上部结构、下部结构、支座系统 和附属设施四个基本部分组成。施工单位编制了施工组织设计，其中桥梁基础采用明挖 基础施工，并在施工组织设计文件中列出了各项资源需求计划。施工中有如下事件发生：
事件一：设计单位提供的图纸主要包括桥跨结构、桥墩、桥台、基础、桥面系、 伸缩缝、桥头搭板和锥形护坡等内容。
事件二：根据地质报告，由于基坑壁坡不易稳定并有地下水，所以决定该桥基础 开挖时需采取坑壁加固的措施。
事件三：基坑施工过程中有如下几点要求：
(1)坑壁边缘应留有护道，静荷载距坑边缘不小于0.2m,动荷载距坑边缘不小于 0.5m。
(2)基坑施工不可延续时间过长，自开挖至基础完成，应抓紧时间连续施工。 (3)如用机械开挖基坑，应一次性挖至基底标高。
事件四：根据已确定的施工进度计划，编制各项资源需求及进场计划，主要有： (1)劳动力需求计划。
(2)施工机械设备需求计划。
问题：
1.针对事件一，指出桥梁附属设施包含的内容，并写出桥面系包含的主要内容。
2.针对事件二，基础开挖时还有哪些情况需采取坑壁加固的措施?主要有哪些加 固措施?
3.针对事件三，逐条判断正误，并改正错误的做法。
4.针对事件四，还应有哪些资源需求计划?
1.题目：《隶书》
2.内容：隶书是在篆书的基础上发展而来的一种字体。
要点提示或建议：
3.基本要求：
(1)配合教学内容板书;
(2)讲隶书的基本特征;
(3)设置不少于3个问题;
(4)试讲时间为10分钟左右。
4.答辩：
(1)谈一谈你对《乙瑛碑》的认识?
(2)在教学过程中，你是如何发展学生的感知能力和形象思维能力的?
