【分析题】

清初四王

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参考答案
参考解析
【分析题】

案例:  阅读下面一篇学生习作,完成下题 。       生命中的痛与歌  ①不是每一片土地,都能感受到阳光的温暖,在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延;不是每一棵小草,都能生长于肥沃的土壤,在险峻的石壁上,贫穷正在生长;不是每一个人,都能被上天恩赐,在另一个地方,缺陷正挂在脸上 。所以,如果你也是一个不幸而又幸运地被世界以痛吻过的人,请不要悲伤 。  ②其实,我也是这样一个被世界痛吻的人,自我出生开始,那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上--一块紫色的胎记 。  ③小时候,妈妈告诉我,这是她特意留给我的印记 。她还说,她怕我丢失了,这样就能很快找回来 。我偎依在妈妈怀里,听着这样一个近乎美丽的故事 。  ④当我第一次发现我的脸不同于其他同学时,我哭了 。那是开始我学业生涯的第一天,当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时,从陌生同学眼中发出的奇异的眼光,让我惊慌得不知所错,最后畏惧地躲到了妈妈的身后 。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话,心开始剧烈地疼痛 。我真的很恨妈妈,恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷?但是,当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时,那些埋怨却又烟销云散了 。这怨不得母亲!  ⑤我开始试着去面对这块胎记,面对人们异样的目光 。因为母亲曾经对我讲过,塘泥虽然污浊,但是它能育出洁白的荷花 。我一直坚信:只要我努力,就一定会战胜这心理的阴埋 。  ⑥现在,我已经慢慢长大了 。很多事理我都能明白,我都能面对 。记得有人说过:当上帝把所有的门都关闭时,总会给你留下一扇窗 。也许,母亲的那话就是她留给我的那扇窗,她替我将阳光接进屋来,藏在心房 。朋友们,请善待世界留给你的痛,打开心窗,将阳光注入心房 。  ⑦当你在漫步田野时,你应该感谢世界给予了你健全的双脚;当你在尽情歌唱时,你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉;当你在挥毫作画时,你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切,请不要悲伤,试着用心灵歌唱 。记住,没有比心灵的歌更美的声音,而这声音正来自你的心房 。  ⑧阴暗的土地得不到阳光的恩惠,却滋吸养分,育出了一片鲜绿的苔藓,供蚂蚁觅食,蜻蜓歇脚 。石壁上的百合,虽然得不到充足的养分,却在陡峭细密的岩缝中练就了柔韧的根须,开出了洁白的花朵,让蜜蜂采蜜,供游人观赏 。池塘里的淤泥虽然污浊丑陋,却不言辛苦,滋养了荷塘里绚丽开放的花朵,供蝴蝶起舞,供游鱼蔽荫……  ⑨这一切的一切,教会了我太多太多,唯有善待生命中的痛,唱出欢乐的歌,才能让你的生命活得精彩,像那百合一样,永远绽放出绚丽的光彩!问题: 1 .请从第④⑤段中找出两处错别字,从第⑥段中找出一处病句,并分别改正 。 2 .这是一位初中学生的习作,请认真阅读并指出其中的优点和缺点 。

【分析题】

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务
(1)简要分析歌曲特点(10分)
(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10 分)
(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

【分析题】

针对事件1,回答以下问题:

(1)写出A爆破方法的名称。

(2)对不能满足爆破安全距离要求的石方宜选用哪些开挖方式?


【分析题】

麦奎尔认为传媒组织在性质上属于“功利”要素和“规范”要素的混合形态,你是否同意这个观点?

【分析题】

夸美纽斯

【分析题】

简述大学教学方法的改革与发展。

【分析题】

美育书简

【分析题】

什么是单一可变投入要素的最优利用问题?怎样确定单一可变投入要素的最优投入量?

【分析题】

资料:某企业股票在上年末支付的股利为每股1.61元,股票投资的必要报酬率为7%。
要求:
(1)分别计算在下列情况下的股票价值:股利增长速度为零;股利固定增长,增长速度为2%。
(2)假设该股票的股利增长速度固定为2%,目前,该股票的市价为40元,你作为投资者是否购买?
(3)假设该股票的股利增长速度为零,目前,该股票的价格为26.5元,则该股票的必要收益率是多少?
(4)假设该股票的股利增长速度为零,目前每股价格26.5元,银行借款的利率为5%,适用所得税税率30%,资产负债率60%,资金只来自银行借款和股票。则该企业的平均资金成本是多少?[中央财大]

【分析题】

设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节25分钟的英语读写课的教案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications
教学时间:25分钟
学生概况:某城镇普通中学高中二年级(第二学期)学生。班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》六级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材:
Write a story as a newspaper article.Imagine here is a local fishing competition.A man tells the organizer of the competition that he has caught a fish the size as a bicycle.It will win him the first prize.But an eyewitness says he cheated.She saw the fisherman buying it in a fish shop.List the facts and the opinions that go with them according to the situation.Write about each fact and then write about the opinion afterwards.At the end of the article give your opinion:Did the fisherman cheat or not?Here is a model of a news report.