监理机构以什么作为计量支付的先决条件？
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：
探究主题一：地理环境的组成要素
地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识？可以从下面两个探究问题进行分析。
【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成？
【问题2】找一张自然风光照片.说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素？
探究主题二：地理环境整体性的表现
地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点，相关探究问题应在“问题1”“问题2”的基础上加以深化，
【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的？
【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系？
【问题5】中国酌三大自然区的整体性各有哪些具体的表现？
【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现？
探究主题三：地理环境整体性的成因
地理环境整体性韵威因分析体现了思维的深刻性，对学习能力要求较高，设计问题应突出地球各图层的相互作用。
【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换？
问题：
(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点？（8分）
(2)朱老师的问题设计存在哪些不足？（6分）
(3)你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答？（6分）
【分析题】
(本小题16分。)甲公司为上市公司，2×22年年末，会计师事务所对甲公司2×22年度财务报表进行预审时，对以下交易或事项的会计处理提出疑问：
(1)2×22年1月1日，甲公司按面值购入丁公司发行的分期付息、到期还本一般公司债券35万张，支付价款3500万元。该债券每张面值100元，期限为3年，票面年利率为6%,利息于每年年末支付。甲公司将购入的丁公司债券分类为以摊余成本计量的金融资产。
2×22年年底，考虑到近期债市违约事件频发，甲公司开展了债券风险专项活动，经过分析后，为控制风险敞口，甲公司于2×22年12月31日将所持有丁公司债券的50%予以出售，剩余部分将视情况择机出售。当日，甲公司变更了该类债券投资组合的业务模式，将该类债券投资组合的业务模式改为既以收取合同现金流量为目标，又以出售为目标。该变更符合重分类的要求。剩余债券在重分类日的公允价值为2000万元。除丁公司债券投资外，甲公司未持有其他公司的债券。
甲公司重分类日对上述交易或事项的会计处理如下：
借：其他债权投资2000
贷：债权投资1750
投资收益250
(2)2×22年4月1日，甲公司与丙公司签订合同，自丙公司购买ERP销售系统软件供其销售部门使用，合同价格为3000万元。因甲公司现金流量不足，合同约定相关价款分3期等额支付，自合同签订日起算，每满12个月支付1000万元。该软件取得后即达到预定用途。甲公司预计其使用寿命为5年，预计净残值为零，采用直线法摊销。
甲公司2×22年对上述交易或事项的会计处理如下：
借：无形资产3000
贷：长期应付款3000
借：销售费用450
贷：累计摊销450
(3)2×22年10月，甲公司与零售商乙公司签订销售合同，约定甲公司向零售商乙公司销售1000台产品，分批完工分批交货，每台价格为3000元，合同价款合计300万元。甲公司向乙公司提供价格保护，同意在未来6个月内，如果同款产品售价下降，则按照合同价格与最低售价之间的差额向乙公司支付差价。甲公司根据以往执行类似合同的经验，预计各种结果发生的概率如下表所示。
合同签订日甲公司预收全部合同价款的20%,甲公司判断该业务属于在某一时段内履行的履约义务，至2×22年年末确定履约进度为10%,已发生合同履约成本20万元，
甲公司2×22年对上述交易或事项的会计处理如下：
借：合同履约成本20
贷：原材料、应付职工薪酬20
借：合同结算——收入结转30
贷：主营业务收入30
借：主营业务成本20
贷：合同履约成本20
(4)2×22年12月，甲公司向零售商庚公司销售50件家具产品，每件家具产品的价格为20万元，每件家具产品的成本为15万元。根据合同约定，零售商庚公司有权在收到家具产品的60天内退货，但是需要向甲公司支付10%的退货费(即每件产品的退货费为2万元)。根据历史经验，甲公司预计的退货率为10%(即估计退货5件产品),且退货过程中，甲公司预计为每件退货的产品发生的成本为1万元。甲公司在将产品的控制权转移给零售商庚公司时货款尚未收到，至月末，尚未发生退货，甲公司估计退货率也未发生变化。
甲公司2×22年对上述交易或事项的会计处理如下：
借：合同资产1000
贷：主营业务收入1000
借：主营业务成本750
贷：库存商品750
(5)甲公司其他有关资料如下：①甲公司的增量借款年利率为10%,已知(P/A,10%,3)=2.4869;②各交易价格均不包含增值税，不考虑增值税等相关税费的影响；
③各交易均为公允交易，且均具有重要性。
要求：根据资料(1)至(4),逐项判断甲公司会计处理是否正确；如不正确，简要说明理由，并编制相应的更正分录。
【分析题】
阅读下面初中地理“海陆的变迁”新授环节部分，回答问题。
[提出例证，质疑探究]
展示图片资料
l学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。
2交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。
[设疑过渡，观察猜想]
海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地，生活的大洲是自古如此吗？同学们不要急着下
结论.一起来观察一下世界地图，、（课件出示世界地图）
观察非洲和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想，非洲和南美洲在很久以前是不是曾经连在
一起引出，大陆漂移，.
[角色扮演，证实假说]
读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。
小组合作收集资料、证据证明大陆漂移假说的科学性，同时采用直观演示的方法说明观
点看法
[观察动画、图说地理]
1动画演示：大陆漂移。
2学生观察.描述.教师课件引导。
3畅所欲言！从魏格纳与大陆漂移假说的故事中得到了什么启示？
问题：
(1)请就这堂课的新授环节给予评述。（10分）
(2)请你谈谈角色扮演、证实假说环节应注意哪些要点？（10分）
【分析题】
案例：
初中物理“光的折射”一课，上课铃响了，老师将教材“光的折射”一节的部分页面投影在屏幕上（如下所示）。
第三节光的折射
为什么装满水的盆看起来比未装水时更浅一些？图4-20中的铅笔为什么“断”为两截？实际上这些现象的产生都与光的折射有关。
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
那么光的折射有什么特点呢？
图4-20铅笔好像被水“折断”了
老师：同学们，上课了。将物理书翻到“光的折射”一节，我们一起来朗读。
老师和同学：“为什么装满水的盆看起来比未装水时要浅一些？……那么，光的折射有什么特点呢？”
老师：好，就读到这里。大家用笔把光的折射的定义划下来。现在都知道什么是光的折射了吧，下面我们一起探究光的折射有什么特点。
甲同学：老师，我还是不懂光的折射是什么意思。
（其他同学用惊奇的眼光看着甲同学）
老师：乙同学，你说说什么是光的折射。
乙同学：（拿起教科书读了起来）光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折.这种现象叫作光的折射。
老师：对。还有哪位同学知道？
丙同学：水中的铅笔看起来“断”为两截是光的折射。
老师：对。大家知道了吧，下面我们讲光的折射规律。
问题：
(1)对上述课堂实录进行评述。（15分）
(2)针对存在的问题，设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（15分）
