最小最大遗憾值决策法
(47) while we may be able to sustain the illusion of control through the conscious mind alone, in reality we are continually faced with a question: “Why cannot I make myself do this or achieve that?”
材料:以下是选自某教师讲授《竞争合作求双赢》一课的教案中的教学目标。
知识目标:
(1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会,也是充满合作的社会。
(2)掌握合作共享与公平竞争的内涵。
能力目标:
(1)初步形成敢于竞争的能力。
(2)初步形成善于合作的能力。
情感、态度与价值观目标:
(1)使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
(2)使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
问题:请结合初中思想品德学科教学理论知识,对该教师所撰写的教学目标进行评价。