（一）教学“学写传记”教师设计下面的教学活动，请读材料，并按照要求回答下面试题。
请同学们填写《个人成长回忆图》以年龄为横轴，以情绪为纵轴。
列出值得回忆的事，再进行筛选，写入传记。填写完后，请两位同学上台分享他们的回忆图。
对上述教学活动的分析，正确的是（ ）。
【单选题】
患者，男，68岁。因胸闷痛反复发作3年，近日加重，现胸闷如窒，气短喘促，肢体沉重，头晕沉如裹，咯白痰，苔腻，脉沉滑。其治法何者为宜（ ）
A.
辛温通阳，开痹散寒
B.
理气活血，通络止痛
C.
通阳泄浊，豁痰宣痹
D.
清热化痰，理气止痛
E.
补益心脾，通阳止痛
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参考答案
参考解析
【单选题】
引导学生回忆，找回遗忘的珍贵往事，畅想未来生活。
在与同学比较中，发现成长规律，相互激发写作热情。
搭建回忆支架，唤醒学生的成长记忆，选择写作内容。
回顾个人经历，详细记述成长中每件事情的完整过程。
【单选题】
患者，女，60岁。左小腿焮红灼热疼痛伴高热3天，症见小腿皮肤鲜红一片，稍高出皮面，色如丹涂，扪之灼热，压痛明显，边界清楚，按压时红色稍退，放手后立即恢复。体温39℃，伴胃纳不佳，大便2日未行。舌红，苔黄腻，脉滑数。其治疗方法首选
利湿清热祛风
利湿清热活血
利湿清热化痰
利湿清热解毒
利湿清热凉血
【A型选择题】
药师应主动向患者提供咨询的情况为（ ）
避免漏服药物以及漏服后的补救方法
服药后预计疗效及起效时间、维持时间
药品的鉴定辨识、贮存方法和有效期
患者同时使用2种或2种以上含同一成分的药品时
口服药品服用时间和用药前的特殊提示
【单选题】
党的十八大报告中有关教育的叙述为：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”上述表述属于( )
教育目的
课程目标
教学目标
培养目标
