内痔是根据以下哪个症状进行分期的
在音乐课《大海啊,故乡》的课堂上,教师在大屏幕上呈现五线谱,并在相应的音符下加入了捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作,让学生通过这种声势练习掌握曲中各种多变的节奏型,培养了学生的节奏感,也提升了学生学习的兴趣。这里教师采用的音乐教学法是( )。
在课堂提问时,李老师尽量保证让学习基础不同的同学都有回答问题的机会。这表明李老师注重( )
学生发展的互补性
学生发展的顺序性
学生发展的个别差异性
学生发展的不平衡性