阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录（节选），按照要求答题。
张老师：这一课我想用一课时完成。
陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢？
张老师：我想第一是让学生复习新闻知识；第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧；第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。
李老师：我想重点应落在“现实场景的再现”上。
陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，为作品增加一种历史的厚重感。
对以上几位教师的做法，评价不正确的一项是()。
【单选题】
既能治热淋，又能治口舌生疮的药物是（ ）
A.
通草
B.
木通
C.
瞿麦
D.
黄连
E.
泽泻
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参考答案
参考解析
【单选题】
陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性
陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动
张老师以新闻知识学习为教学重点，符合文本内容及学情的要求
张老师以新闻知识的教学引出新闻语言教学的教学方式还需调整
【A3/A4型选择题】
患者，男，52岁，因“胸骨后压榨性疼痛半天”急诊入院。心电图：急性广泛前壁心肌梗死。最有可能导致患者24小时内死亡的原因是（ ）
右心衰
心源性休克
室颤
心脏破裂
感染
【单选题】
关于宋代法律和法制，下列选项错误的是( )
《宋刑统》是中国历史上第一部刊印颁行的法典
宋代法律因袭唐制，对借与贷作了区分
宋仁宗朝敕、例地位提高，“凡律所不载者，一断于敕、例”
宋建隆四年颁行“折杖法”
