构成《中国人民政治协商会议共同纲领》基础的是( )。
构成《中国人民政治协商会议共同纲领》基础的是( )。
教学《劝学》,教师设计教学目标如下:
①掌握重点文言实词,积累文言词汇,掌握比喻论证的方法;②培养借助工具书阅读文言文及初步分析的能力;③了解学习的意义、态度和方法,培养谦虚好学的风气。
对该教学目标设计评价不正确的一项是()。
关于合同成立的表述错误的是( )。