【单选题】

奥司他韦属于

A.
逆转录酶抑制药
B.
M2蛋白抑制药
C.
神经氨酸酶抑制药
D.
抑制角鲨烯环氧化酶
E.
非核苷类广谱抗病毒药
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参考答案
参考解析
【单选题】

阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计(节选),按照要求答题。
教师组织学生分咸五个小组。小组成员,分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。
第一组:展示广告集锦——信心型、功用型;对比易记型、超常搭配型。
第二组:展示校园用语一精选校园流行语,如“哇——”“酷毙了!”“帅呆了!”
第三组:展示口语荟萃——小组代表选取了有代表意义的方言,整理分类,与普通话对比并寻找规律。
第四组:展示“街头巷尾”——为店名、招牌、标语的用语分类,阐明自己观点,赏析命名立意独特的用语。
第五组:展示网络语言——“7456”“886”“青蛙”“大虾”等。根据其语言形式,将网络语言分为五类(文字类、数字类、英文字母类、符号类);阐述网络语言的迅猛发展对汉语学习的冲击,初步思考其优点、缺点。
展示交流过后,该教师充分肯定了同学们的实践,并对同学们的积极思考给予高度赞誉。通过这次活动,学生初步掌握了查找资料的方法,搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,沟通了课堂内外,充分认识到了生活中处处有语文。
下列对以上综合性学习教学设计(节选)的分析,不合理的一项是(  )。

A.
搜集、展示与交流环节的开展,可以有效引导学生关注生活中的语文现象,培养其思考、分析和总结的能力
B.
展示交流阶段是体验获得新知、克服困难及品味快乐的过程,学生能够增加知识储备,获得独特的情感体验
C.
教师在组织学生展示交流的过程中未能体现学生的主体地位,教师在搜集材料的展示和分享环节中占据主导
D.
展示交流阶段过后,教师应充分发挥参与和指导作用,对此次学习活动的过程、作用和收获进行总结与评价
【单选题】

医患之间要做到真诚相处,最主要的是

A.
关系和谐
B.
尽职尽责
C.
平等相待
D.
互相尊重
E.
互相信任
【单选题】

医务人员在医疗事故中的主观过错属于

A.
技术水平欠缺的技术过失
B.
违反卫生法规和诊疗护理规范、常规的责任过失
C.
违反操作规程的故意行为
D.
疏忽大意的过失
E.
过于自信的过失
【单选题】

喜旺公司是一家新成立的物流配送企业。为进一步整合物流配送资源和能力,公司先后并购两家物流公司,且顺利与国有邮政公司达成战略合作,最终建立了全新的物流配送网络。喜旺公司这一系列举措使得其下游配送的效率取得质的飞跃。下列各项中,属于喜旺公司作为创新型组织涉及的组成要素是(  )。

A.
合适的组织结构
B.
有效的团队合作
C.
全员参与创新
D.
跨越边界
【B1型选择题】

久病咳喘,胸闷心悸,乏力少气,自汗声低,舌淡脉弱,其证候是(    )。

A.

 肺肾气虚

B.

 肺气虚

C.

 脾肺气虚

D.

 心肺气虚

E.

 肾气不固

【A1型选择题】

对腹部实质性脏器病变,最简便易行的检查方法是(  )。

A.

X线摄片

B.

CT扫描

C.

同位素扫描

D.

B型超声波检查

E.

纤维内窥镜检查

【B型选择题】

抗血小板药物替罗非班属于(   )

A.

血栓素A₂抑制剂

B.

P2Y₁₂受体拮抗剂

C.

磷酸二酯酶抑制剂

D.

5-羟色胺受体拮抗剂

E.

血小板糖蛋白Ⅱb/Ⅲa受体拮抗剂

【单选题】

文成公主入藏和松赞干布和亲,这一历史事件发生的朝代(  )

A.
汉朝
B.
晋朝
C.
唐朝
D.
宋朝
【单选题】

20世纪中期,有作家认为文学作品应该“按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序,把它们记录下来厖追踪它们的这种运动模式”。该作家主张(   )。

A.
以写实手法来塑造人物
B.
注重描写社会底层心声
C.
弘扬启蒙时代理性精神
D.
发掘人内心深处的奥秘
【单选题】

呕吐、腹泻所致脱水,可导致()。

A.
血清肌酐升高
B.
血清淀粉酶升高
C.
血尿酸升高
D.
血清总蛋白升高
E.
血清总胆红素升高