下列不属于国内生产总值核算方法的是( )。
道路危险货物运输安全卡说法正确的是()
在课堂教学中,张老师能考虑学生的不同需要,关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段,张老师的成长处于( )
关注生存阶段
关注学生阶段
关注情境阶段
关注结果阶段
氟伏沙明的作用机制为( )
抑制5-HT及去甲肾上腺素(NE)再摄取,增强中枢5-HT能及NE能神经功能
抑制突触前膜对去甲肾上腺素的再摄取,增强中枢去甲肾上腺素能神经的功能
选择性抑制5-HT的再摄取,增加突触间隙5-HT浓度,从而增强中枢5-HT能神经功能
抑制A型单胺氧化酶,减少去甲肾上腺素、5-HT及多巴胺的降解
抑制突触前膜对5-HT的再摄取,并拮抗5-HT受体,也能拮抗中枢α受体
患者,男,20岁。破伤风患者,抽搐频繁,引起肘关节脱臼,呼吸道分泌物多,有窒息的可能。此时应首先处理的是()
气管切开
静脉滴注破伤风抗毒素
脱臼复位
鼻饲流质
输液应用青霉素