解决井筒破碎带片帮问题，应考虑哪些技术原则？

阅读以下关于“如何突出地域性特点——因地制宜发展农业”的课堂教学，回答问题。
   导入：我国北方人的主食是面食，南方人的主食是米饭，这种差异与我国的哪些地理环境因素有关呢，
   提问：除了气温合影响农作物的分布外，还有哪些因素套影响农作物的分布呢？
   引导学生分析影响农作物分布的因素：气温、水资源、地形、社会经济发展条件等。
   出示课件：中国农业生产的地区分布一
   师生总结：粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局：
   油料作物形成了长江油菜带和黄淮花生地区两大生产区：
   糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点：
   棉花生产形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
   问题.
   (l)结合材料，分析上述课堂教学运用了何种导入方法？（10分）
(2）谈谈运用该导入方法的时候，需要注意哪些问题？(10分)

材料：
苏老师在“区域环境问题及区域可持续发展”一课中的主要教学过程如下：

问题：
(1)举例说明苏老师采用了哪些教学方法开展本课的案例教学。（6分）
(2)结合材料，归纳案例教学的一般程序。（10分）

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