上焦热盛或病危虚阳上越所致的异常汗出是( )
【单选题】
属于选择性5-HT4受体激动剂的是
A.
法莫替丁
B.
多潘立酮
C.
氯苯那敏
D.
奥美拉唑
E.
莫沙必利
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参考答案
参考解析
【单选题】
《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现。某教师在教学实践活动中，采用了很多方式提升学生语文学科素养。下列教师行为不合适的是()。
教师引导学生丰富语言积累，培养良好语感，把握祖国语言文字的特点和运用规律
教师鼓励学生以批判视角阅读、理解国外倡导个性主义的文化经典
教师让学生自己辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象
教师展示不同时代、不同风格的作品，鼓励学生对作品进行多样化评价
【单选题】
阅读下面的教学案例，按要求答题 。 一堂作文课上，教师深情地导入："常言道'每逢佳节倍思亲' 。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日，而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某个人，也许想起游玩过的迷人风景，也许想买个精致的玩具饰品，也许有许多话要向谁诉说……"一石激起千层浪，课堂气氛立刻活跃起来：有的学生想起中秋节时，全家边尝月饼边吟诵"明月几时有，把酒问青天"的情景；有的学生想起"五一节"在公园游玩，一位救落水儿童的不知名的叔叔；有的学生想起"重阳节"时妈妈给奶奶选贺卡；有的学生想起"六一节"时爸爸给自己送的礼物；有的学生想起"十一"长假到外地游玩时的迷人风景……至此，教师提出作文要求：将你在那个日子里的所作所为、所见所闻、所思所感写下来，题目自拟，体裁自定，字数不限 。学生"沙沙沙"地挥笔直抒，在一节课时间里，多数同学轻松地完成了习作，而且写人、写事、写景、状物，有书信，有诗歌，均精彩纷呈，各有千秋 。 对上述教学案例评价不正确的是( ) 。
教师精心创设的导入，拓展了学生思维的宽广度，同时也激发了学生写作的兴趣
组织作文教学时，教师将习作所涉及的范围适当拓宽，降低了运用知识的难度，学生能够多方面结合自己的生活实际来进行写作
这样的写作练习能够发挥学生的主体作用，而且便于再现学生储藏于大脑中的知识和经历，记忆的大门一旦打开，写出好的作文自然也就水到渠成
写作练习时不应该对字数文体等加以限制，适当拓宽写作要求，其实就是扩大了学生完成习作的自由度，这样有利于学生全面发展
【单选题】
当询问幼儿喜爱某位教师的原因时，小班的幼儿会强调长相和声音等外在因素。而中大班的幼儿则会把关注点聚焦到性格、能力和教育态度等内在因素上。这反映的幼儿情绪与情感发展特点和趋势是( )。
丰富化
深刻化
稳定性
社会化
【单选题】
期权实际上就是一种权利的有偿使用，下列关于期权的多头方和空头方权利与义务的表述，正确的是（）。
期权多头方和空头方都是既有权利，又有义务
期权多头方只有权利没有义务，期权空头方既有权利又有义务
期权多头方只有权利没有义务，期权空头方只有义务没有权利
期权多头方既有权利又有义务，期权空头方只有义务没有权利
【B型选择题】
患者，女，26岁。1年前诊断为溃疡性结肠炎，已用药治疗9个月，黏液血便次数明显减少，治疗期间曾多次因无法耐受药物不良反应(如头痛、腹泻、皮疹等)更换药物。最易导致腹泻的药物是（ ）
环孢素A
柳氮磺吡啶
甲泼尼龙
奥沙拉秦
美沙拉嗪
