【单选题】

董事应具备持有履职所需的(  ),并采取措施确保这些规范得以遵循和定期持续审查更新。

A.
经验
B.
个人素质
C.
专业技能
D.
资质
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参考答案
参考解析
【单选题】

一足部患有严重溃疡的糖尿病病人,经治疗病情未减轻,且有发生败血症的危险,此时为保证病人的生命而需要对病人截肢。这里包含的冲突是

A.
有利原则与公正原则的冲突
B.
有利原则与尊重原则的冲突
C.
不伤害原则与有利原则的冲突
D.
不伤害原则与公正原则的冲突
E.
不伤害原则与尊重原则的冲突
【单选题】

下列关于炎症介质的描述,不正确的是

A.
凝血系统在炎症中具有重要功能
B.
C、C是重要的炎症介质
C.
缓激肽可使血管通透性增加
D.
前列腺素可导致疼痛
E.
组胺具有阳性趋化作用
【单选题】

(二)阅读《氓》教学实录片段,按照要求回答问题。
师:本单元的学习任务之一是品味诗歌之美,让我们先从细节中去探究。比如诗中多次写到淇水,朗读相关诗句,体会其中蕴含的感情,说说这些细节有什么作用。(学生齐读)
生:“送子涉淇”写女主人公在淇水送别“氓”,淇水见证了她对爱情的痴迷。
生:“淇水汤汤”描写了淇水水流盛大的样子,仿佛也在为女主人公被抛弃而伤心流泪。
生:“淇则有岸”这句诗说淇水有岸反衬出女主人公认为自己如果与氓“偕老”,就会有无边的迷惘,淇水成为她迷惘时的精神寄托。
师:大家都说得很有道理,淇水既是故事发生的环境要素,也是女主人公人生经历和情感历程的见证,诗中的淇水是音乐剧的背景。
对上述教学实录片段的相关分析,正确的是(  )。

A.
将“品味诗中细节”作为本课的学习重点,符合单元学习要求。
B.
教师重点通过指导学生朗读来体会“淇水”中蕴含的复杂情感。
C.
教师指导学生调动生活经验理解“淇水”在表情达意中的作用。
D.
教师对学生思考的总结,目的在于将零散的古诗词知识系统化。
【单选题】

(2016山东)体现“身教重于言传”思想的学习理论派别是()。

A.
社会学习理论
B.
操作系统反射理论
C.
认知学习理论
D.
人本主义学习理论
【单选题】

境内机构投资者委托投资顾问进行境外证券投资,该投资顾问需满足经营投资管理业务达(  )年以上,最近一个会计年度管理的证券资产不少于(  )亿美元或等值货币。

A.
5;150
B.
5;100
C.
3;150
D.
3;100
【单选题】

下列关于Ⅱ类户为存款人提供的服务中说法中,错误的是( )。

A.
可以办理存款业务
B.
可以办理存取现金业务,存入现金日累计限额为2万元
C.
可以购买投资理财产品
D.
可以限定金额的消费
【单选题】

(  )提出观察学习理论。

A.
桑代克
B.
奥苏伯尔
C.
苛勒
D.
班都拉
【单选题】

下列属于药理学效应中的质反应的是

A.
血压
B.
惊厥
C.
心率
D.
尿量
E.
血糖浓度
【A1型选择题】

“阴阳离决,精气乃绝”所反映的阴阳关系是(     )

A.

对立制约

B.

互根互用

C.

相互交感

D.

消长平衡

E.

相互转化

【单选题】

实现工人阶级领导的基本保证是(       )。

A.

工农联盟

B.

多党合作制度

C.

政治协商制度

D.

民族区域自治