有人说不学“现代汉语”，文章照样可以写通。这种说法对不对？学现代汉语有什么用处？
参考答案
参考解析
【分析题】
患者，男，50岁 。
主诉：两侧后牙咬物疼痛1年余 。
现病史：患者1年前开始出现咀嚼食物时牙齿酸胀感，遇酸、甜、冷、热食物时疼痛明显，曾到医院就诊，医生嘱其试用脱敏牙膏，1周后，吃酸、甜食物疼痛稍有减轻，但进食硬质食物时仍疼痛明显 。
检查：两侧面部对称，无畸形；两侧后牙面重度磨损，牙本质暴露 。探诊牙面敏感；冷热测试（+），刺激去除后疼痛立即消除；牙未见明显龋坏及牙周病变，余未见异常 。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)请列举几种创设教学情境的方法(至少四种)。(10分)
(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节(需要包含一个情境导人活动)，并简要说明理由。(20分)
【分析题】
阅读关于“城市化”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容要求：“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。”
材料二某版本教科书中关于“城市化”的部分内容。
问题：
(1)设计本课的教学目标。（9分）
(2)设计本课的教学过程，并说明设计理由。（15分）
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：科技的发展让不少孩子从一出生就与互联网相伴，他们常常看到自己的父母使用手机、电脑在网上购物、交流、娱乐和学习，身边有些同学也成了“低头族”。借助网络的便利，以往难以完成的任务，一些很难克服的困难，如今只需要简单操作便可解决，有许多企业还针对孩子们的学习需要，开发出先进的学习系统和工具，进行在线教育，诸如“名师学堂”“名校网络课程” “MOOC课程”等的出现不仅为学习提供了丰富的资源，甚至还可以将课堂搬回家。日新月异的互联网技术，已经给新时期的学校教育教学带来了前所未有的机遇和挑战。
材料二：据中国教育官方微信2016年发起的一项调查显示，互联网时代学生获取知识的途径增多。52%的教师感到教学压力增大；有30%的教师认为“教学思维仍然是传统的”，还有20%认为“教育信息化技能亟待提升”，这让自己备感压力。
(1)分析网络时代中学生学习方式的变化。（5分）
(2)在“互联网+教育”时代，教师应如何提升自身的专业能力？（10分）
【分析题】
根据下面的文字要求去写一篇议论文。请你自己确定题目，写一篇不少于700字的文章。
《中国教育报》曾登载这样一则古希腊寓言：有个渔夫，每次出海打鱼之前，他都要到市场上去看看，什么鱼的价格高，就决定去捕什么鱼。有一年春天，墨鱼的价格最高，他便去捕墨鱼，结果打上来的全是螃蟹，他非常懊恼地空手而归。等他上岸后，才得知市场里螃蟹的价格涨到了最高，于是他决定下次去捕螃蟹。然而第二次出海，他打上来的全是墨鱼，他再次一无所获。回到岸上，他后悔不已，原来墨鱼的价格又高了。于是他发誓下次不论是墨鱼或是螃蟹他都要带回来。可是第三次出海他什么也没有捕到，那个春天他一无所获。
