【分析题】

简述动机在学习生活的作用。

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参考答案
参考解析
【分析题】

在炊事员上岗期间,从个人卫生角度还有哪些具体管理?

【分析题】

垂直式版面

【分析题】

分析“依宪治国”在新时代法治实践中的制度化体现。

【分析题】

简述色觉的三色说。(2003北京师范大学)

【分析题】

1.题目:金钱的诱惑

2.内容:

王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前,王磊对宋昭说,“今天的课没意思,干脆别上了,去看录像吧!”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱,过着花天酒地的生活,很羡慕,感慨地说,我要有那么多钱就好了于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱,得到的钱平分。从此,他们就在回家的路上拦截小同学,通过威胁和恐吓向他们要钱。不久,事情败露,他们受到了应有的处罚。

面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动?导致了什么结果?

我们应当如何正确地看待金钱?

对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物“等违法行为,更不能触犯刑法。”

3.基本要求:

(1)树立正确的金钱观;

(2)设置合理的教学环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容

4.答辩

(1)说一说身边的诱惑都有哪些?

(2)说说你本节课的教学目标?


【分析题】

阅读下面的材料,按要求作文。
电视里的一个谈话节目,主持人谈及一个幽默。他说,联合国某组织在全球各大洲的儿童中搞了一个调查——“请谈一谈对其他国家粮食短缺问题的独特看法。”结果是各大洲的儿童居然都因为无法理解这个问题而不能回答。欧洲的孩子不能回答是因为不知道什么是“短缺”,非洲的孩子不能回答是因为不知道什么叫“粮食”,美国的孩子不能回答是因为不知道什么“其他国家”,而中国孩子不能回答是因为不知道什么叫“独特看法”……主持人话落,满座笑起。
根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:
角度自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。

【分析题】
资料分析方法和统计分析指标
【分析题】

简述秦朝巩固专制主义中央集权制度的措施。

【分析题】

阅读关于“产业活动的区位条件”的资料,根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型的特点及其形成条件。分析工业区位因素,举例说明主要工业地域的形成条件与发展特点。”
材料二某版本教科书中关于“产业活动的区位条件和地域联系”的部分内容。
第一节产业活动的区位条件和地域联系
一、产业活动的区位条件
我们个人的行为,企业的生产活动,都与区位有关。在购买日常生活用品时,我们就要选择合适的地点,以节省时间和金钱。企业在选址的过程中,应当充分考虑原料地、燃料地和消费市场,该企业是否符合所在地区的发展方向,以及生产活动对于环境生态的影响。在区位分析的过程中,我们往往会对几个可能的区位进行比较,然后确定一个最为理想的区位。
31-1.png现代产业活动种类繁多,包括农业、工业、交通运输业、商业、金融业、信息业等,以及它们的下属部门。随着社会分工程度的深化,加之科学技术的发展,产业部门变得越来越庞杂,企业的区位条件也在发生相应的变化。产业活动所具有的区位特征,与产业部门特点和科技发展水平密切相关。
通常,农业和矿业的生产区位与自然环境的联系最为密切。种植业、林业、牧业、渔业的生产活动,都离不开一定的自然条件。石油是在地质历史时期生成的。石油开采活动的区位就受到石油矿藏状况的限制,并受到运输条件的影响。
要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课主要的教学过程(包括教学环节、教师活动、学生活动),并说明设计意图。(15分)

【分析题】

试从社会学的文化多样性研究阐述我国社会转型过程对“中国道路”探索的必要性。